Mehmet Ali ŞENEL logosuMühendis ÖğretmenMERAK ET · DENE · ÖĞREN
15. Hafta 📅 28 Aralık-01 Ocak ⏱️ 5 ders saati 👥 30 öğrenci 3. Tema: Farklı Ritimlerle Hareket Ediyorum

Tempo Kartları Parkuru · Ritim Lideri

BEO.3.3.1 — Farklı tempodaki müziğe uygun hareket edebilme
🔗 İlişkilendirilebilecek gün/hafta: Yılbaşı haftası (kısa hafta olabilir)

🎯 Haftanın Odağı

Tempo değişimlerine uyum ve tempoyu yönetme.

🎒 Gerekli Malzemeler (30 öğrenci)

  • El davulu
  • 15 halka
  • 5 mendil
Top kuralı: Bu haftanın hiçbir oyununda 2'den fazla top kullanılmaz.

📅 Haftalık Akış (5 × 40 dk)

  1. 1. ders 40 dk
    Isınma: Kalp ve Davul → 1. oyun: Tempo Kartları Parkuru (kuralları öğretme, ilk oyun)
  2. 2. ders 40 dk
    Tempo Kartları Parkuru – daha kolay/daha zor sürümleri; hareketin basamaklarına geri bildirim
  3. 3. ders 40 dk
    Kısa ısınma → 2. oyun: Ritim Lideri
  4. 4. ders 40 dk
    Ritim Lideri sürümleri + Geleneksel Oyun Köşesi: Üşüdüm Üşüdüm
  5. 5. ders 40 dk
    Öğrencilerin seçtiği oyunla tekrar, soğuma ve haftanın değerlendirmesi

🔥 Isınma (7 dk) — Kalp ve Davul

Öğretmen kalp atışı hızında davul çalar; öğrenciler adım atar. Koşudan sonra davul hızlanır.

🏃 1. Oyun — Tempo Kartları Parkuru Özgün oyun

Köken: Tempo ve hareket eşleştirmeDüzen: 5 takım × 6 öğrenciSüre: 15 dk
Takım ATakım BTakım CTakım DTakım EHuniHalkaKoşu yönü
Saha çizimi ölçekli değildir; alan ölçüleri yönergede verilmiştir.
🎒 Malzeme: 15 halka, tempo kartları (kaplumbağa, insan, çita), 5 huni
  1. Her kulvarda 3 halka ve üzerlerinde tempo kartı.
  2. Öğrenci halkaya gelince karttaki tempoda 4 zamanlık hareket yapar (yavaş, orta, hızlı sekme).
  3. Huniden dönüp teslim eder.
  4. Takım kart sırasını değiştirir.
▼ Daha kolayİki tempo.
▲ Daha zorTempoya dönüş yönü eklenir.
💡 Öğretmene ipucu: Tempoyu vücutla göstermek: aynı hareket, farklı hız.
3.–5. Ders

🏃 2. Oyun — Ritim Lideri Özgün oyun

Köken: Tempo yönetimi – liderlikDüzen: 3 daire × 10 öğrenciSüre: 15 dk
Takım ATakım BTakım CEbe
Saha çizimi ölçekli değildir; alan ölçüleri yönergede verilmiştir.
🎒 Malzeme: 3 mendil (lider)
  1. Mendilli lider el çırparak tempo verir; daire o tempoda adım atar.
  2. Lider tempoyu değiştirir; grup uyum sağlar.
  3. Lider mendili bir arkadaşına verir; yeni lider yeni tempo.
  4. Lider tempoyu 'hızlan–yavaşla' diye kademeli değiştirmeyi dener.
▼ Daha kolayTempo sabit.
▲ Daha zorLider konuşmadan, yalnızca el çırparak.
💡 Öğretmene ipucu: Liderlik: grubun yetişebileceği tempoyu seçmek.

🪁 Geleneksel Oyun Köşesi — Üşüdüm Üşüdüm

Köken: Türkiye – Kütahya

Karşılıklı iki sıra sözlü diyaloğu farklı tempolarda söyleyerek yaklaşıp uzaklaşır.

✅ Değerlendirme

  • Tempo değişimine hızla uyum sağlıyor mu?
  • Lider olduğunda tempoyu kontrol ediyor mu?
  • Aynı hareketi farklı tempolarda yapabiliyor mu?

🧩 Farklılaştırma

DesteklemeTempo 2 düzeyde.
ZenginleştirmeÖğrenci tempolu bir ısınma serisi hazırlar.

🛡️ Güvenlik ve Değerler

  • Güvenlik: Halka sıçramalarında kayma riski.
  • Değerler: Liderlik · Uyum