Mehmet Ali ŞENEL logosuMühendis ÖğretmenMERAK ET · DENE · ÖĞREN
26. Hafta 📅 05-09 Nisan ⏱️ 5 ders saati 👥 30 öğrenci 5. Tema: Hareket Ederek Çevremi Keşfediyorum

Mahalle Haritam · Hangi Çevrede Hangi Oyun?

BEO.3.5.1 — Fiziksel aktiviteye katılabileceği farklı çevreleri belirleyebilme
🔗 İlişkilendirilebilecek gün/hafta: Kişisel Verileri Koruma Günü

🎯 Haftanın Odağı

Yakın çevredeki hareket fırsatlarını keşfetmek ve haritalamak.

🎒 Gerekli Malzemeler (30 öğrenci)

  • Mahalle haritası şablonları
  • 30 kapak
  • 5 halka
Top kuralı: Bu haftanın hiçbir oyununda 2'den fazla top kullanılmaz.

📅 Haftalık Akış (5 × 40 dk)

  1. 1. ders 40 dk
    Isınma: Harita Yürüyüşü → 1. oyun: Mahalle Haritam (kuralları öğretme, ilk oyun)
  2. 2. ders 40 dk
    Mahalle Haritam – daha kolay/daha zor sürümleri; hareketin basamaklarına geri bildirim
  3. 3. ders 40 dk
    Kısa ısınma → 2. oyun: Hangi Çevrede Hangi Oyun?
  4. 4. ders 40 dk
    Hangi Çevrede Hangi Oyun? sürümleri + Geleneksel Oyun Köşesi: Topaç
  5. 5. ders 40 dk
    Öğrencilerin seçtiği oyunla tekrar, soğuma ve haftanın değerlendirmesi

🔥 Isınma (7 dk) — Harita Yürüyüşü

Öğrenciler sınıf-bahçe-kantin arası hayali rotayı hareketle canlandırır: merdiven (diz çek), koridor (hızlı yürüyüş).

🏃 1. Oyun — Mahalle Haritam Özgün oyun

Köken: Çevre haritalama – bayrak yarışıDüzen: 5 takım × 6 öğrenciSüre: 20 dk
sembol kartları Takım ATakım BTakım CTakım DTakım EHalkaKoşu yönü
Saha çizimi ölçekli değildir; alan ölçüleri yönergede verilmiştir.
🎒 Malzeme: Her takıma büyük harita kâğıdı, sembol kartları (park, spor sahası, yürüyüş yolu, bisiklet yolu)
  1. Ortada sembol kartları; öğrenci koşup bir sembol alır.
  2. Takım haritasına sembolü, mahallelerindeki doğru yere koyar.
  3. Her sembol için 'orada ne oynarız?' notu yazılır.
  4. Takım haritasını sınıfa tanıtır.
▼ Daha kolayHazır harita, yalnızca sembol yerleştirme.
▲ Daha zorMesafe tahmini (adım/dakika).
💡 Öğretmene ipucu: Belirleme: yakın çevremizde hareket edebileceğimiz güvenli yerler.
3.–5. Ders

🏃 2. Oyun — Hangi Çevrede Hangi Oyun? Özgün oyun

Köken: Çevreye uygun oyun seçimi – istasyonDüzen: 5 istasyon × 6 öğrenciSüre: 20 dk
Park Sahil Kar Yağmurlu gün Ev Takım ATakım BTakım CTakım DTakım EHuniAntrenman kapağıHalkaİpMendilKoşu yönü
Saha çizimi ölçekli değildir; alan ölçüleri yönergede verilmiştir.
🎒 Malzeme: İstasyon kartları: park, sahil, kar, yağmurlu gün, ev
  1. Her istasyonda bir çevre kartı ve malzeme var.
  2. Grup o çevre için uygun bir oyun seçer ve 3 dk oynar (ör. 'yağmurlu gün' = sınıf içi dans).
  3. Grup çevrenin riskini ve önlemini kartına yazar.
  4. İstasyonlar döner.
▼ Daha kolayÖğretmen oyun önerir.
▲ Daha zorGrup oyunu çevreye göre uyarlar.
💡 Öğretmene ipucu: Çevre değişince oyun ve kurallar da değişir.

🪁 Geleneksel Oyun Köşesi — Topaç

Köken: Türkiye

Topaç çevirme; farklı zeminlerde (beton, çim) topacın nasıl döndüğü karşılaştırılır.

✅ Değerlendirme

  • Yakın çevresindeki hareket fırsatlarını belirliyor mu?
  • Çevreye uygun oyun seçiyor mu?
  • Riskleri ve önlemleri söylüyor mu?

🧩 Farklılaştırma

DesteklemeSembol kartları resimli.
ZenginleştirmeÖğrenci ailesiyle mahallede 'hareket rotası' yürür.

🛡️ Güvenlik ve Değerler

  • Güvenlik: Harita yarışında koşu alanı düz.
  • Değerler: Çevre bilinci · Aile