Mehmet Ali ŞENEL logosuMühendis ÖğretmenMERAK ET · DENE · ÖĞREN
25. Hafta 📅 29 Mart-02 Nisan ⏱️ 5 ders saati 👥 30 öğrenci 5. Tema: Hareket Ederek Çevremi Keşfediyorum

Okul Bahçesi Oryantiringi · Çevre Köşeleri

BEO.3.5.1 — Fiziksel aktiviteye katılabileceği farklı çevreleri belirleyebilme
🔗 İlişkilendirilebilecek gün/hafta: Kütüphaneler Haftası · Dünya Otizm Farkındalık Günü

🎯 Haftanın Odağı

Fiziksel aktiviteye katılabileceği farklı çevreleri belirlemek (okul, park, sahil, orman, ev).

🎒 Gerekli Malzemeler (30 öğrenci)

  • Okul bahçesi krokisi
  • 8 huni
  • 8 harf kartı
  • 4 köşe resmi
Top kuralı: Bu haftanın hiçbir oyununda 2'den fazla top kullanılmaz.

📅 Haftalık Akış (5 × 40 dk)

  1. 1. ders 40 dk
    Isınma: Nerede Oynarız? → 1. oyun: Okul Bahçesi Oryantiringi (kuralları öğretme, ilk oyun)
  2. 2. ders 40 dk
    Okul Bahçesi Oryantiringi – daha kolay/daha zor sürümleri; hareketin basamaklarına geri bildirim
  3. 3. ders 40 dk
    Kısa ısınma → 2. oyun: Çevre Köşeleri
  4. 4. ders 40 dk
    Çevre Köşeleri sürümleri + Geleneksel Oyun Köşesi: Saklambaç (Sınırlı)
  5. 5. ders 40 dk
    Öğrencilerin seçtiği oyunla tekrar, soğuma ve haftanın değerlendirmesi

🔥 Isınma (7 dk) — Nerede Oynarız?

Öğretmen bir yer söyler (park, sahil, ev, orman), öğrenciler o yerde yapılabilecek bir hareketi canlandırır.

🏃 1. Oyun — Okul Bahçesi Oryantiringi FEK oyunu

Köken: Mor FEK Açık Alan – Yönümüzü BulalımDüzen: 6 grup × 5 öğrenciSüre: 20 dk
Okul bahçesi krokisi Okul binası Ç E V R E M İ Z ÖğrenciHuniKoşu yönü
Saha çizimi ölçekli değildir; alan ölçüleri yönergede verilmiştir.
🎒 Malzeme: Kroki, 8 kontrol noktası (huni + harf), kalem
  1. Kontrol noktaları bahçenin farklı çevrelerine konur: çim, beton, ağaç altı, merdiven yanı.
  2. Gruplar krokiyle noktaları bulur, harfleri yazar, kelimeyi çözer ('ÇEVREMİZ').
  3. Her noktada grup 'bu alanda hangi oyun oynanır?' sorusunu cevaplar.
  4. Gruplar farklı noktadan başlar.
▼ Daha kolay4 nokta.
▲ Daha zorKrokide yön (K) ve adım tahmini.
💡 Öğretmene ipucu: Okulumuzda bile farklı çevreler var: her çevre farklı oyunlara uygun.
3.–5. Ders

🏃 2. Oyun — Çevre Köşeleri Özgün oyun

Köken: Çevre–etkinlik eşleştirmeDüzen: Tüm sınıf; 4 köşeSüre: 15 dk
Park Sahil Orman Ev ÖğrenciHuniKoşu yönü
Saha çizimi ölçekli değildir; alan ölçüleri yönergede verilmiştir.
🎒 Malzeme: 4 köşe resmi: park, sahil, orman, ev
  1. Öğretmen bir etkinlik söyler: 'Kumdan kale', 'Salıncak', 'Doğa yürüyüşü', 'Evde dans'.
  2. Öğrenciler uygun çevre köşesine koşar (birden fazla doğru olabilir!).
  3. Köşede grup, o çevredeki güvenlik kuralını söyler.
  4. Son tur: öğrenciler kendi çevrelerinden örnek verir.
▼ Daha kolayİki köşe.
▲ Daha zorKöşeye farklı hareketle gidilir.
💡 Öğretmene ipucu: Her çevre farklı fırsatlar ve farklı riskler taşır.

🪁 Geleneksel Oyun Köşesi — Saklambaç (Sınırlı)

Köken: Türkiye

Saklambaç, farklı bahçe çevrelerinde (ağaç altı, bank yanı) sınırlı alanda oynanır.

✅ Değerlendirme

  • Farklı fiziksel aktivite çevrelerini sayabiliyor mu?
  • Çevreye uygun etkinlik eşleştirebiliyor mu?
  • Kroki kullanabiliyor mu?

🧩 Farklılaştırma

DesteklemeKroki basit; noktalar görünür.
ZenginleştirmeÖğrenci mahallesinin hareket haritasını çizer.

🛡️ Güvenlik ve Değerler

  • Güvenlik: Oryantiringde bahçe sınırları dışına çıkılmaz; gruplar en az 3 kişi.
  • Değerler: Çevre bilinci · Sorumluluk