11. Hafta📅 30 Kasım-04 Aralık⏱️ 80 dakika (2 ders saati)👥 30 öğrenciHareket Kavramları ve İlkeleri
Yağ Satarım Bal Satarım · Sessiz Top (Golbol Esintili)
BO.4.1.2.1 — Hareket becerileri ile ilgili kavramları yerinde kullanır.
🃏 Fiziksel Etkinlik Kartları: Sarı FEK 29. Hedef Oyunları, 30. Atma-Vurma, 31. Yuvarlama-Tutma
🔗 İlişkilendirilebilecek gün/hafta: Dünya Engelliler Günü
🎯 Haftanın Odağı
Yön, seviye, hız, kuvvet, alan kavramlarını oyun içinde doğru kullanmak.
🎒 Gerekli Malzemeler (30 öğrenci)
2 top (1'i poşete sarılı sesli top)
16 huni
30 kapak
2 mendil
göz bandı yerine eller
Top kuralı: Bu haftanın hiçbir oyununda 2'den fazla top kullanılmaz. Alanları ders öncesinde huni ve kapaklarla kurun.
1. Ders · 40 dakika
🔥 Isınma (7 dk) — Kavram Komutları
Öğretmen iki kavram birleştirir: 'yüksek ve hızlı', 'alçak ve yavaş', 'geri ve dar', 'yan ve geniş'. Öğrenciler kapaklarla işaretli alanda komuta uygun hareket eder.
🏃 1. Oyun — Yağ Satarım Bal Satarım Geleneksel oyun
Köken: Türkiye – tekerlemeli halka oyunuDüzen: 2 daire × 15 öğrenciSüre: 15 dk
Saha çizimi ölçekli değildir; alan ölçüleri yönergede verilmiştir.
🎒 Malzeme: 2 mendil
Öğrenciler içe dönük oturarak daire olur, gözlerini kapatır. Ebe elinde mendil, tekerlemeyi söyleyerek dairenin dışında saat yönünde yürür.
'Yağ satarım, bal satarım, ustam ölmüş ben satarım…' sözleri sırasında mendili bir arkadaşının arkasına bırakır.
Arkasına mendil bırakılan öğrenci fark edince mendili alıp ebeyi kovalar; ebe boş yere oturmaya çalışır.
Kavram görevi: öğretmen her turda koşuya kavram ekler — 'saat yönünün tersine', 'yan kayarak', 'alçak seviyede', 'yavaş-hızlı-yavaş'.
Mendil fark edilmeden ebe bir tur dönerse, o öğrenci dairenin ortasına 'kazan'a oturur.
▼ Daha kolayKovalama yürüyüşle başlar, ikinci turda koşuya geçilir.
▲ Daha zorKovalayan ve ebe farklı hareket türü kullanır (ör. biri galop, biri sekme).
💡 Öğretmene ipucu: Oyunun sonunda sorun: 'Hangi turda yön, hangi turda hız kavramını kullandık?' Kavram kelimelerini tahtaya yazın.
2. Ders · 40 dakika
🏃 2. Oyun — Sessiz Top (Golbol Esintili) Özgün oyun
Köken: Paralimpik Golbol + Dünya Engelliler GünüDüzen: 2 saha × 2 takım (6'şar); 6 öğrenci hakem/sessizlik gözcüsüSüre: 20 dk
Saha çizimi ölçekli değildir; alan ölçüleri yönergede verilmiştir.
🎒 Malzeme: 2 top (içinde hışırdayan poşet/kese ile sarılmış), 16 huni, tebeşir
Her saha 9×12 m; iki uçta 6 m genişliğinde huni kale. Her takımdan 3 oyuncu sahada, 3 oyuncu yedek.
Oyuncular gözlerini kapatır (ya da göz hizasında el ile kapatır); savunmada yere diz çöküp yana uzanarak topu durdururlar.
Atış yalnızca yerden yuvarlanarak, alçak seviyede yapılır; top sesle takip edilir, saha sessiz olmalıdır.
Kaleye (huniler arasına) giren top 1 sayı. Her 3 atışta sahadaki oyuncular yedeklerle değişir.
Gözcüler 'sessizlik' ve 'göz açma' kurallarını izler, yuvarlama doğru ise yeşil kapak kaldırır.
▼ Daha kolayGözler açık ama 'yalnızca yuvarlama' kuralı; kale genişliği 4 m.
▲ Daha zorAtıcı, atış yönünü sesli bir arkadaşının yönlendirmesiyle bulur (kör yönlendirme).
💡 Öğretmene ipucu: Kavramlar: seviye (alçak), kuvvet (yavaş/güçlü yuvarlama), yön (çapraz/düz). Engelli sporcuların uyarlanmış oyunlarına saygıyı vurgulayın.
✅ Soğuma ve Değerlendirme
Engelli sporcular ve uyarlanmış sporlar üzerine kısa sohbet (golbol, oturarak voleybol); gözler kapalı derin nefes.
Bugün hangi hareket kavramlarını kullandım? (yön, seviye, hız, kuvvet)
Golbolde topu durdurmak için vücudumu hangi seviyede kullandım?
Gözlem: öğrenci komuttaki kavramı doğru uyguluyor mu?
Mühendis ÖğretmenMERAK ET · DENE · ÖĞREN