Mehmet Ali ŞENEL logosuMühendis ÖğretmenMERAK ET · DENE · ÖĞREN
3. Hafta 📅 28 Eylül-02 Ekim ⏱️ 5 ders saati 👥 30 öğrenci 1. Tema: Hareket Ediyorum

Halka Evim – Kişisel Alan · Yollar ve Yönler

BEO.1.1.1 — Oyunlarda hareket kavramlarını uygulayabilme
🔗 İlişkilendirilebilecek gün/hafta: Dünya Okul Sütü Günü · Hayvanları Koruma Günü

🎯 Haftanın Odağı

Alan farkındalığı: kişisel alan–genel alan, yönler, seviyeler ve yollar.

🎒 Gerekli Malzemeler (30 öğrenci)

  • 15 halka
  • 30 kapak
  • 8 huni
Top kuralı: Bu haftanın hiçbir oyununda 2'den fazla top kullanılmaz.

📅 Haftalık Akış (5 × 40 dk)

  1. 1. ders 40 dk
    Isınma: Balonumun İçindeyim → 1. oyun: Halka Evim – Kişisel Alan (kuralları öğretme, ilk oyun)
  2. 2. ders 40 dk
    Halka Evim – Kişisel Alan – daha kolay/daha zor sürümleri; hareketin basamaklarına geri bildirim
  3. 3. ders 40 dk
    Kısa ısınma → 2. oyun: Yollar ve Yönler
  4. 4. ders 40 dk
    Yollar ve Yönler sürümleri + Geleneksel Oyun Köşesi: Köşe Kapmaca (Kolay)
  5. 5. ders 40 dk
    Öğrencilerin seçtiği oyunla tekrar, soğuma ve haftanın değerlendirmesi

🔥 Isınma (7 dk) — Balonumun İçindeyim

Her öğrenci kollarını açıp 'görünmez balonunu' çizer. Alanda balonları birbirine değmeden yürür, koşar, döner; 'balon patladı' denirse yere çömelinir.

🏃 1. Oyun — Halka Evim – Kişisel Alan Özgün oyun

Köken: Alan farkındalığı etkinliğiDüzen: 15 halka; her halkada 2 öğrenciSüre: 15 dk
ÖğrenciHalkaKoşu yönü
Saha çizimi ölçekli değildir; alan ölçüleri yönergede verilmiştir.
🎒 Malzeme: 15 halka
  1. Halkalar alana dağıtılır; her halka iki öğrencinin 'evi'dir.
  2. Öğretmen yön ve seviye söyler: 'Evinin içinde yüksekte dur!', 'Evinin önünde alçakta!', 'Evinin sağına sıçra!'
  3. 'Şehri gez!' komutunda herkes genel alanda boş yerlere yürür; 'Eve!' komutunda en yakın boş halkaya girilir.
  4. Her halkada en fazla 2 kişi olabilir; halkasız kalan öğrenci 'şehir rehberi' olup bir sonraki komutu verir.
▼ Daha kolayHer öğrenciye bir halka verilir.
▲ Daha zorEve giderken söylenen yolu izle: 'zikzak', 'daire çizerek'.
💡 Öğretmene ipucu: Kavramlar: kişisel alan (halka), genel alan (tüm oyun yeri), yön (ön-arka-sağ-sol), seviye (alçak-orta-yüksek).
3.–5. Ders

🏃 2. Oyun — Yollar ve Yönler Özgün oyun

Köken: Alan farkındalığı – düz, zikzak, dairesel yollarDüzen: 5 takım × 6 öğrenci, derin kolSüre: 15 dk
düz / zikzak / dalgalı / dairesel / merdiven Takım ATakım BTakım CTakım DTakım EHuniAntrenman kapağıKoşu yönü
Saha çizimi ölçekli değildir; alan ölçüleri yönergede verilmiştir.
🎒 Malzeme: 30 kapak (her kulvarda farklı yol), 5 huni
  1. Her kulvarda kapaklarla farklı bir yol dizilir: düz, zikzak, dalgalı, dairesel, merdiven.
  2. Öğrenci yolu izleyerek huniye gider, düz koşarak döner.
  3. Her turda takımlar kulvar değiştirir; böylece herkes 5 yolu da dener.
  4. Son turda yol boyunca seviye de değişir: 'Zikzakta alçak, düzde yüksek'.
▼ Daha kolayYol yalnızca yürünerek izlenir.
▲ Daha zorYol geri geri yürünerek ya da yan adımla izlenir.
💡 Öğretmene ipucu: Sorun: 'Hangi yol daha zordu? Neden?' Yol isimlerini tahtaya çizin.

🪁 Geleneksel Oyun Köşesi — Köşe Kapmaca (Kolay)

Köken: Türkiye – mahalle oyunu

4 huni ile küçük kareler kurulur; her köşede bir öğrenci, ortada ebe. Köşedekiler göz göze gelip yer değiştirir, ebe boş kalan köşeyi kapmaya çalışır. 5'erli gruplar hâlinde 6 kare kurulur.

✅ Değerlendirme

  • Kişisel ve genel alanı ayırt edebiliyor mu?
  • Ön-arka-sağ-sol yönlerine uygun hareket ediyor mu?
  • Düz, zikzak, dairesel yolu izleyebiliyor mu?

🧩 Farklılaştırma

DesteklemeYön kartları (oklar) yere konur; öğrenci oku izleyerek ilerler.
ZenginleştirmeÖğrenci kapaklarla yeni bir yol tasarlar ve arkadaşlarına izletir.

🛡️ Güvenlik ve Değerler

  • Güvenlik: Kapaklar üzerine basılmaz (kayabilir); halka içinde ittirme yok.
  • Değerler: Saygı · Sorumluluk