Mehmet Ali ŞENEL logosuMühendis ÖğretmenMERAK ET · DENE · ÖĞREN
22. Hafta 📅 01-05 Mart ⏱️ 5 ders saati 👥 30 öğrenci 3. Tema: Ritimle Hareket Ediyorum

Davul Komutanı · Tempo Merdiveni

BEO.2.3.1 — Belirlenen tempodaki müziğe uygun hareket edebilme
🔗 İlişkilendirilebilecek gün/hafta: Yeşilay Haftası · Girişimcilik Haftası

🎯 Haftanın Odağı

Tempo değişimlerine uyum ve tempoyu vücutla gösterme.

🎒 Gerekli Malzemeler (30 öğrenci)

  • El davulu
  • 10 halka
  • 30 kapak
Top kuralı: Bu haftanın hiçbir oyununda 2'den fazla top kullanılmaz.

📅 Haftalık Akış (5 × 40 dk)

  1. 1. ders 40 dk
    Isınma: Kalp Ritmi → 1. oyun: Davul Komutanı (kuralları öğretme, ilk oyun)
  2. 2. ders 40 dk
    Davul Komutanı – daha kolay/daha zor sürümleri; hareketin basamaklarına geri bildirim
  3. 3. ders 40 dk
    Kısa ısınma → 2. oyun: Tempo Merdiveni
  4. 4. ders 40 dk
    Tempo Merdiveni sürümleri + Geleneksel Oyun Köşesi: Üşüdüm Üşüdüm
  5. 5. ders 40 dk
    Öğrencilerin seçtiği oyunla tekrar, soğuma ve haftanın değerlendirmesi

🔥 Isınma (7 dk) — Kalp Ritmi

Öğrenciler kalp atışını hisseder ve o hızda ayak vurur; koşudan sonra tekrar: tempo hızlandı mı?

🏃 1. Oyun — Davul Komutanı Özgün oyun

Köken: Tempoya uygun hareket – liderDüzen: 5 grup × 6 öğrenciSüre: 15 dk
Grup 1 Grup 2 Grup 3 Grup 4 Grup 5 Takım ATakım BTakım CTakım DTakım EKoşu yönü
Saha çizimi ölçekli değildir; alan ölçüleri yönergede verilmiştir.
🎒 Malzeme: 5 kapak (davul yerine: 2 kapağı birbirine vurma) veya el davulu
  1. Her grubun bir 'davul komutanı' vardır; kapakları birbirine vurarak tempo verir.
  2. Grup tempoya göre hareket eder: yürüyüş, sekme, galop.
  3. Komutan tempoyu değiştirir; grup uyum sağlar.
  4. Her 2 dk komutan değişir.
▼ Daha kolayTempo yavaş ve sabit.
▲ Daha zorKomutan tempo + hareket türünü birlikte değiştirir.
💡 Öğretmene ipucu: Tempo ve hareket eşleşmesi: yavaş tempo – büyük adım; hızlı tempo – küçük adım.
3.–5. Ders

🏃 2. Oyun — Tempo Merdiveni Özgün oyun

Köken: Kademeli tempo – bayrak yarışıDüzen: 5 takım × 6 öğrenciSüre: 15 dk
Takım ATakım BTakım CTakım DTakım EHuniHalkaKoşu yönü
Saha çizimi ölçekli değildir; alan ölçüleri yönergede verilmiştir.
🎒 Malzeme: 15 halka (merdiven basamakları), 5 huni
  1. Her kulvarda 3 halka (basamak).
  2. Öğretmen davulla tempo verir; öğrenci her vuruşta bir basamağa sıçrar.
  3. Tempo hızlanınca sıçramalar hızlanır; tempoyu kaçıran başa döner.
  4. Son tur: öğrenciler tekerleme söyleyerek kendi tempolarını tutar.
▼ Daha kolayYavaş tempo sabit.
▲ Daha zorBasamaklarda tek ayak.
💡 Öğretmene ipucu: Vuruş = hareket: 'dum' dediğimde halkadayım.

🪁 Geleneksel Oyun Köşesi — Üşüdüm Üşüdüm

Köken: Türkiye – Kütahya

Karşılıklı iki sıra sözlü diyaloğu tempolu söyleyerek yaklaşıp uzaklaşır; tempoyu tutturmak oyunun parçasıdır.

✅ Değerlendirme

  • Tempo değişimini fark ediyor mu?
  • Vuruşa denk hareket edebiliyor mu?
  • Davul komutanı olduğunda tempoyu sabit tutuyor mu?

🧩 Farklılaştırma

DesteklemeTempo 2 düzeyde; öğretmen yanında sayar.
ZenginleştirmeÖğrenci kendi ritim kalıbını oluşturur.

🛡️ Güvenlik ve Değerler

  • Güvenlik: Halka sıçramalarında kayma riski; halkalar sabit.
  • Değerler: Dikkat · Sorumluluk