Mehmet Ali ŞENEL logosuMühendis ÖğretmenMERAK ET · DENE · ÖĞREN
13. Hafta 📅 14-18 Aralık ⏱️ 80 dakika (2 ders saati) 👥 30 öğrenci Hareket Kavramları ve İlkeleri

Kurbağa Sıçrayışı Rekorum · Tutum Kumbarası

BO.4.1.2.3 — Oyun ve fiziki etkinliklerde kendisinin ve arkadaşlarının performanslarını değerlendirir.
🃏 Fiziksel Etkinlik Kartları: Sarı FEK 4. Atlama-Sıçrama, 5. Adım Al-Sek, 6. Galop-Kayma
🔗 İlişkilendirilebilecek gün/hafta: Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası

🎯 Haftanın Odağı

Ölçüt kullanarak kendini ve arkadaşını değerlendirme; gelişimi fark etme.

🎒 Gerekli Malzemeler (30 öğrenci)

  • 30 kapak
  • 10 huni
  • 6 halka
  • tebeşir
  • değerlendirme kartları
Top kuralı: Bu haftanın hiçbir oyununda 2'den fazla top kullanılmaz. Alanları ders öncesinde huni ve kapaklarla kurun.
1. Ders · 40 dakika

🔥 Isınma (7 dk) — Galop–Kayma Treni

Üçerli trenler: öndeki 'makinist' galop, yan kayma, sekme arasında geçiş yapar; arkadakiler taklit eder. 1 dk'da makinist değişir.

🏃 1. Oyun — Kurbağa Sıçrayışı Rekorum Geleneksel uyarlama

Köken: Türkiye – Uzun atlama / 'Üç adım sıçrama' yarışlarıDüzen: 10 üçlü grup: sıçrayan – ölçen – değerlendirenSüre: 20 dk
başlangıç Ö D A: sıçrayan B: ölçen (kapak koyar) C: değerlendiren (kart) Takım ATakım BTakım CAntrenman kapağıKoşu yönü
Saha çizimi ölçekli değildir; alan ölçüleri yönergede verilmiştir.
🎒 Malzeme: Her üçlüye 3 kapak (işaret), tebeşir çizgi, değerlendirme kartı
  1. Her üçlü tebeşir başlangıç çizgisinde. Sıçrayan: çift ayakla art arda 3 sıçrayış yapar.
  2. Ölçen: son iniş noktasına kapak koyar. Değerlendiren: kartta 3 ölçütü işaretler: kollar geriden öne salındı mı? Dizler bükülerek kondu mu? Denge bozulmadan durdu mu?
  3. Her öğrenci 3 deneme yapar; 1. denemeden sonra değerlendiren arkadaş 1 öneri verir, 3. denemede öneri uygulanır.
  4. Roller döner; herkes 3 rolü de yapar.
  5. Sonda öğrenci kendi kartına 'ilk deneme – son deneme' farkını yazar.
▼ Daha kolayTek sıçrayış; ölçütler 2'ye iner.
▲ Daha zorSek-sek-sıçra (üç adım atlama) şeklinde; sağ ve sol ayak karşılaştırması.
💡 Öğretmene ipucu: Değerlendirme dili: 'İyi yaptığın…', 'Geliştirebileceğin…' kalıbını öğretin.
2. Ders · 40 dakika

🏃 2. Oyun — Tutum Kumbarası Özgün oyun

Köken: Tutum, Yatırım ve Türk Malları HaftasıDüzen: 5 takım × 6 öğrenci; her takımda 1 'banka memuru' (hakem)Süre: 18 dk
pazar M Takım ATakım BTakım CTakım DTakım EÖğrenciAntrenman kapağıHalkaKoşu yönü
Saha çizimi ölçekli değildir; alan ölçüleri yönergede verilmiştir.
🎒 Malzeme: 30 kapak (para), 5 halka (kumbara), 10 huni
  1. Kapaklar ortadaki 'pazar' dairesindedir; her takımın kumbarası 12 m uzakta bir halkadır.
  2. Öğretmen hareket söyler: galop, yan kayma, sek-sek, adım al-sek. Öğrenciler pazara o hareketle gidip 1 kapak alır, kumbaraya koşarak döner.
  3. Banka memuru (başka takımdan) hareket doğru yapılmadıysa kapağı 'faize' ayırır: sayılmaz.
  4. Her turdan sonra takım 'kazandığı – kaybettiği' kapakları sayar ve nedenini konuşur (öz değerlendirme).
  5. Son tur 'yatırım turu': takım 3 kapağı geri verip 1 'altın' (kırmızı kapak = 5 puan) alabilir; karar takımındır.
▼ Daha kolayTek hareket türü (galop) ile oynanır.
▲ Daha zorHareket, pazara giderken ve dönerken farklıdır (gidiş galop, dönüş kayma).
💡 Öğretmene ipucu: Performans değerlendirme: 'Kaç kapağımız sayılmadı? Hangi hareketi yanlış yaptık?' sorularıyla verileri kullanın.

✅ Soğuma ve Değerlendirme

Değerlendirme kartları toplanır; 'Bugün en çok geliştiğim şey…' cümlesi tamamlanır.

  • Arkadaşıma hangi öneriyi verdim, işe yaradı mı?
  • İlk ve son denememde ne değişti?
  • Değerlendirme kartı: 3 ölçüt × Evet/Hayır

🧩 Farklılaştırma

DesteklemeÖlçütleri resimli yapın (kol salınımı, diz bükme); akran ile birlikte doldurma.
ZenginleştirmeÖğrenci kendi performansı için 3 ölçütlü bir 'kontrol listesi' hazırlar.

🛡️ Güvenlik ve Değerler

  • Güvenlik: Sıçrama çizgisi kaygan olmayan zeminde; üçlüler arası 3 m.
  • Değerler: Tutumluluk · Dürüstlük · Yapıcı geri bildirim