Mehmet Ali ŞENEL logosuMühendis ÖğretmenMERAK ET · DENE · ÖĞREN
24. Hafta 📅 22-26 Mart ⏱️ 80 dakika (2 ders saati) 👥 30 öğrenci Fiziksel Etkinlik Kavramları ve Hayat Becerileri

Geri Dönüşüm Bayrak Yarışı · Sincaplar ve Ağaçlar

BO.4.2.2.6 — Oyun ve fiziki etkinliklerde çevreye duyarlılık gösterir.
🃏 Fiziksel Etkinlik Kartları: Mor FEK Açık Alan Oyunları: İş Birliği, Oryantiring, Problemi Çözdüm
🔗 İlişkilendirilebilecek gün/hafta: Orman Haftası · Dünya Tiyatrolar Günü

🎯 Haftanın Odağı

Oyun alanını temiz ve korunmuş bırakmak; doğayla uyumlu oyun.

🎒 Gerekli Malzemeler (30 öğrenci)

  • 10 halka (3 renk atık kutusu)
  • 30 atık kartı veya temiz atık (kâğıt, pet, kutu)
  • 10 huni
Top kuralı: Bu haftanın hiçbir oyununda 2'den fazla top kullanılmaz. Alanları ders öncesinde huni ve kapaklarla kurun.
1. Ders · 40 dakika

🔥 Isınma (7 dk) — Ağaç ve Rüzgâr

Öğrenciler 'ağaç' olur (tek ayak/iki ayak denge). Öğretmen 'hafif rüzgâr' der: kollar sallanır; 'fırtına': yerinde koşu; 'sessiz orman': heykel. Tiyatro günü için canlandırma.

🏃 1. Oyun — Geri Dönüşüm Bayrak Yarışı Özgün oyun

Köken: Çevre duyarlılığı + bayrak yarışıDüzen: 5 takım × 6 öğrenciSüre: 18 dk
atık kartları Takım ATakım BTakım CTakım DTakım EAntrenman kapağıHalkaKoşu yönü
Saha çizimi ölçekli değildir; alan ölçüleri yönergede verilmiştir.
🎒 Malzeme: Her takıma 3 halka (mavi-kâğıt, sarı-plastik, yeşil-cam) + alana saçılmış atık kartları/temiz atıklar
  1. Alana 'atık' kartları saçılır (kâğıt, pet şişe, cam şişe, yemek artığı).
  2. Öğrenci koşarak 1 atık alır, takımının önündeki doğru geri dönüşüm halkasına bırakır, sıradakine çak yapar.
  3. Yemek artığı kartı 'kompost' köşesine götürülür (bonus puan).
  4. Alan temizlenince takımlar birbirinin halkasını kontrol eder.
  5. Final: sınıf gerçekten bahçeyi 3 dk tarar; bulunan her gerçek çöp (eldiven/poşetle) +1 puan.
▼ Daha kolayTek halka: 'atık' ve 'geri dönüşüm' ayrımı.
▲ Daha zorAtık alırken sekerek, halkaya koyarken tek ayak denge.
💡 Öğretmene ipucu: Çevre duyarlılığı: oyun malzemesini toplamak, doğaya zarar vermemek, oyun sonrası alanı temiz bırakmak.
2. Ders · 40 dakika

🏃 2. Oyun — Sincaplar ve Ağaçlar Geleneksel uyarlama

Köken: Dünya çocuk oyunu 'Squirrels in trees' + Orman HaftasıDüzen: 8 üçlü (2 ağaç + 1 sincap) + 6 fazla sincapSüre: 15 dk
Yeşil: ağaç · Turuncu: sincap Takım CTakım EHalkaKoşu yönü
Saha çizimi ölçekli değildir; alan ölçüleri yönergede verilmiştir.
🎒 Malzeme: 8 halka (ağaç yerleri), 4 huni
  1. İki öğrenci el ele tutuşup kollarını kaldırarak 'ağaç' olur; ortalarındaki halkada 'sincap' durur.
  2. Fazla sincaplar (ağacı olmayan) ortada bekler.
  3. Öğretmen 'Orman yangını!' der: tüm sincaplar yeni bir ağaca koşar; ağacı olmayan sincaplar da boş ağaç arar.
  4. 'Oduncu!' komutunda ağaçlar dağılıp yeni eşle yeni ağaç olur; sincaplar yerinde bekler.
  5. 'Fırtına!' komutunda herkes rol değiştirebilir. 3 turda bir roller döner.
▼ Daha kolayFazla sincap sayısı 2.
▲ Daha zorSincaplar yalnızca sekerek veya galopla hareket eder.
💡 Öğretmene ipucu: Oyun sonunda: 'Ağaçlar ormanda neden önemli? Orman yangınını nasıl önleriz?'

✅ Soğuma ve Değerlendirme

Oyun alanı kontrolü: tüm malzeme ve çöpler toplandı mı? Orman Haftası: fidan dikimi sohbeti.

  • Oyun oynarken çevreyi korumak için neler yaptım?
  • Oyun alanını nasıl bıraktık?
  • Sınıf çevre kontrol listesi: çöp / malzeme / bitkiler

🧩 Farklılaştırma

DesteklemeAtık kartları resimli ve renk kodlu.
ZenginleştirmeÖğrenci doğada oynanabilecek, doğaya zarar vermeyen bir oyun önerisi yazar.

🛡️ Güvenlik ve Değerler

  • Güvenlik: Gerçek atık toplanırken yalnızca eldiven/poşet ile ve yalnızca kâğıt-plastik; cam kırıkları öğretmene haber verilir.
  • Değerler: Çevre bilinci · Sorumluluk