Mehmet Ali ŞENEL logosuMühendis ÖğretmenMERAK ET · DENE · ÖĞREN
31. Hafta 📅 10-14 Mayıs ⏱️ 80 dakika (2 ders saati) 👥 30 öğrenci Kültürel Birikimlerimiz ve Değerlerimiz

Yallı Zinciri · Oturarak Dans – Herkes Dansta

BO.4.2.3.2 — Kültürümüze ve diğer kültürlere ait halk danslarını yapar.
🃏 Fiziksel Etkinlik Kartları: Mor FEK Kültürümü Tanıyorum
🔗 İlişkilendirilebilecek gün/hafta: Engelliler Haftası · Vakıflar Haftası

🎯 Haftanın Odağı

Türk dünyası ve diğer kültürlerden grup dansları; herkesin katılabildiği dans.

🎒 Gerekli Malzemeler (30 öğrenci)

  • Müzik (Yallı, Hora)
  • 10 kapak
  • sandalye (varsa)
Top kuralı: Bu haftanın hiçbir oyununda 2'den fazla top kullanılmaz. Alanları ders öncesinde huni ve kapaklarla kurun.
1. Ders · 40 dakika

🔥 Isınma (7 dk) — Ritim Zinciri

Daire hâlinde; bir öğrenci 4 zamanlık el-ayak ritmi yapar (çak-çak-vur-dur), sağındaki tekrar edip bir ekleme yapar. Zincir uzadıkça hafıza ve ritim güçlenir.

🏃 1. Oyun — Yallı Zinciri Halk oyunu uyarlaması

Köken: Azerbaycan / Nahçıvan – Yallı (UNESCO listesinde) · Türk dünyasıDüzen: 3 zincir × 10 öğrenciSüre: 20 dk
yılan gibi kıvrılma Takım ATakım BTakım CMendilKoşu yönü
Saha çizimi ölçekli değildir; alan ölçüleri yönergede verilmiştir.
🎒 Malzeme: Müzik, 3 mendil (yallı başı)
  1. Zincir, serçe parmaklardan tutunarak açık halka oluşturur; başta mendilli 'yallı başı'.
  2. Temel adım: sağa yan adım – sol ayak arkadan çapraz – sağa yan adım – sol ayak önden vuruş (4 zaman).
  3. Yallı başı zinciri yılan gibi kıvrılarak alanda gezdirir; zincir kopmamalıdır.
  4. 'Dön!' komutunda zincir yön değiştirir, en sondaki öğrenci yeni yallı başı olur.
  5. Final: 3 zincir birleşip tek bir büyük yallı halkası.
▼ Daha kolayÇapraz adım yerine yan adım.
▲ Daha zorYallı başı 2 yeni figür (sekme, dönüş) ekler.
💡 Öğretmene ipucu: Türk dünyasının ortak dans kültürü: halay – yallı – kolbastı benzerliklerini sorun.
2. Ders · 40 dakika

🏃 2. Oyun — Oturarak Dans – Herkes Dansta Özgün oyun

Köken: Paralimpik dans / kapsayıcı etkinlik – Engelliler HaftasıDüzen: 6 grup × 5 öğrenci (oturarak)Süre: 18 dk
Oturarak: kollar – omuz – gövde Ö Takım ATakım BTakım CTakım DTakım EÖğrenciÖğretmen
Saha çizimi ölçekli değildir; alan ölçüleri yönergede verilmiştir.
🎒 Malzeme: Sandalye (varsa) ya da yere oturma; müzik; 6 kapak
  1. Tüm öğrenciler oturur; yalnızca üst beden, kollar ve baş kullanılır.
  2. Her grup 4 hareketlik (8'er zaman) bir oturarak dans oluşturur: kol dalgası, omuz ritmi, el çırpma-diz vurma, gövde dönüşü.
  3. Gruplar sırayla sunar; diğer gruplar oturarak taklit eder.
  4. Tartışma: 'Tekerlekli sandalye kullanan bir arkadaşımız halayımıza nasıl katılabilir?' Öneriler 1 halay figürüne uygulanır.
  5. Final: yarı sınıf ayakta, yarı sınıf oturarak aynı ritimde ortak dans.
▼ Daha kolay2 hareketlik dans.
▲ Daha zorDans bir yerel halk oyununun figürlerinden uyarlanır.
💡 Öğretmene ipucu: Kapsayıcılık: Kuralı değiştirmek, herkesin oynayabilmesini sağlamak içindir.

✅ Soğuma ve Değerlendirme

Vakıflar Haftası: yardımlaşma geleneği; oturarak germe.

  • Farklı kültürlerin danslarında hangi ortak özellikler var?
  • Oturarak dans ederken neler hissettim?
  • Akran: grup dansında herkes katıldı mı?

🧩 Farklılaştırma

DesteklemeAdımlar kapak işaretleriyle; akran ile el ele.
ZenginleştirmeÖğrenci Türk dünyasından (Kazak, Kırgız, Özbek) bir dansı araştırıp tanıtır.

🛡️ Güvenlik ve Değerler

  • Güvenlik: Zincirde sert çekme yok; kıvrılmada hız sınırı.
  • Değerler: Kardeşlik · Kapsayıcılık · Yardımlaşma