Bir günün hak haritası
🎯 Kazanım odağı
Y.4.1.3. Haklarına kendi yaşamından örnekler verir.
✅ Hazırlık (3 dakika)
Tahtaya etkinliğin adını (Bir günün hak haritası), beş rolü ve çıkış görevini yazın. Kitaptaki ilgili sayfaları (s. 14-15) kavram kontrolü için hazır tutun; metni ezberletmeyin. Bu hafta sınıf paylaşımına 3. grup başlasın.
- 📖 Kitap bağlantısı
- HECCE s. 14-15
- 🎭 Teknik
- Pandomim ve doğaçlama
- 👀 Yakından gözlenecek grup
- 3. grup
🎭 Roller
- 1Çocuk
- 2Arkadaşı
- 3Bakım veren yetişkin
- 4İlgili görevli
- 5Anlatıcı
Beş rolü grup içinde paylaştırın; ikinci derste roller değişsin. Rol oynamak istemeyen öğrenci anlatıcı, çözüm danışmanı veya gözlemci olarak katkı verebilir.
1. ders 40 dakika
Isınma
Öğrenciler gruplarında uyanma, kahvaltı, okula gelme, oyun ve dinlenme anlarını sırayla sessizce gösterir. Her hareketin ardından ilgili hakkı birlikte adlandırın.
Olayı okuyun, rolleri paylaştırın
“Bir çocuğun gününü planlayan ekip bir hakkı unutuyor. 1. grup eğitim, 2. sağlık, 3. oyun ve dinlenme, 4. düşünce ve ifade, 5. inanç özgürlüğü, 6. can, beden ve eşya dokunulmazlığı üzerine bir günlük yaşam sahnesi kursun.”
Canlandırma
Altı grup aynı anda çalışır: 3 dakika fikir paylaşır, 5 dakika doğaçlar, 5 dakika farklı bir devam dener. Her üye söz veya hareketle katkı verir.
Paylaşım
Her grup yerinden 2 dakikalık sahne oynar.
Ara değerlendirme
Gruplarda herkes karakterin bir duygusunu veya çözülmesi gereken sorunu söyler.
2. ders 40 dakika
Hatırlama
Olayı bir cümleyle hatırlatın ve rolleri değiştirin.
Yeni durum
Günün planına unutulan hakkı ekleyin. Bir kişinin seçimi diğerinin hakkını etkiliyor. İki hakkı da koruyan yeni bir son bulun; anlatıcı hangi hakkın nasıl korunduğunu açıklasın.
Yeniden paylaşım
Her grup 2 dakika içinde yeni sonunu gösterir. İzleyenler hangi kararın değiştiğini fark etmeye çalışır.
Değerlendirme
Hakla bir isteği nasıl ayırdınız? Seçtiğiniz hak günlük hayatın hangi anında görünür oldu?
Bireysel çıkış
Günlük yaşamından iki hak örneği ver; her biri için bir durum yaz veya çiz. Son 30 saniyede rolden çıkın.
🔍 Gözlenecek öğrenme
İki somut durumu uygun haklarla eşleştirir.
💬 Öğretmen notu
İnanç açıklaması veya kişisel olay paylaşımı istenmez. Çalışma hakkını yetişkin yaşamı üzerinden kısaca anın; çocuğun çalıştırılmasını olağanlaştırmayın.
Son 30 saniyede rolden çıkın: “Rolüm bitti, ben …” sözü veya kısa bir gevşeme hareketi. Gözlem ölçütleri ve kayıt formu için Gözlem ve uyarlamalar sayfasına bakın.