Mehmet Ali ŞENEL logosuMühendis ÖğretmenMERAK ET · DENE · ÖĞREN
Hafta 5 1. Ünite · İnsan Olmak

Hak dedektifleri

30 öğrenci · 6 grup × 5 kişi · 2 × 40 dakika

🎯 Kazanım odağı

Y.4.1.4. Çocuk ile yetişkin arasındaki farkları açıklar.

✅ Hazırlık (3 dakika)

Tahtaya etkinliğin adını (Hak dedektifleri), beş rolü ve çıkış görevini yazın. Kitaptaki ilgili sayfaları (s. 18-21) kavram kontrolü için hazır tutun; metni ezberletmeyin. Bu hafta sınıf paylaşımına 5. grup başlasın.

📖 Kitap bağlantısı
HECCE s. 18-21
🎭 Teknik
Donuk imge ve sahneyi yeniden oynama
👀 Yakından gözlenecek grup
5. grup

🎭 Roller

  1. 1Çocuk
  2. 2İkinci çocuk
  3. 3Yetişkin
  4. 4Hak dedektifi
  5. 5Kulüp kolaylaştırıcısı

Beş rolü grup içinde paylaştırın; ikinci derste roller değişsin. Rol oynamak istemeyen öğrenci anlatıcı, çözüm danışmanı veya gözlemci olarak katkı verebilir.

1. ders 40 dakika

  1. Isınma

    Gruplarda bir öğrenci bir hak hareketi yapar; yanındaki ilgili bir değer söyler. Beş öğrenci de farklı örnekle zinciri sürdürür.

  2. Olayı okuyun, rolleri paylaştırın

    “Hayalî okul kulübünde görevler paylaşılacak. Yetişkin tüm işleri çocukların yapmasını istiyor; bir çocuk da “Küçük olduğum için fikrim sorulmasın” diyor. Dedektifler hak, yaşa uygun görev ve insan değeri açısından durumu inceliyor.”

  3. Canlandırma

    Altı grup aynı anda çalışır: 3 dakika fikir paylaşır, 5 dakika doğaçlar, 5 dakika farklı bir devam dener. Her üye söz veya hareketle katkı verir.

  4. Paylaşım

    Her grup yerinden 2 dakikalık sahne oynar.

  5. Ara değerlendirme

    Gruplarda herkes karakterin bir duygusunu veya çözülmesi gereken sorunu söyler.

2. ders 40 dakika

  1. Hatırlama

    Olayı bir cümleyle hatırlatın ve rolleri değiştirin.

  2. Yeni durum

    Dedektifler çözümde eksik kalan bir hakkı bulsun. Roller değişsin; herkesin değerli olduğu ve yaşına uygun görev aldığı ikinci sahne oynansın.

  3. Yeniden paylaşım

    Her grup 2 dakika içinde yeni sonunu gösterir. İzleyenler hangi kararın değiştiğini fark etmeye çalışır.

  4. Değerlendirme

    İlk sahnede hangi düşünceyi değiştirdiniz? Çocuk ile yetişkinin ortak ve farklı yönleri neydi?

  5. Bireysel çıkış

    Bir ortak hak, yaşa uygun bir görev ve insana saygı gösteren bir davranış yaz. Son 30 saniyede rolden çıkın.

🔍 Gözlenecek öğrenme

Üç öğeyi birbirine karıştırmadan örnekler; çocuk haklarını sorumluluk ödülü gibi sunmaz.

💬 Öğretmen notu

Yıllık plandaki Y.4.1.4 odağı korunur; Y.4.1.1-3 de tekrar edilir.

Son 30 saniyede rolden çıkın: “Rolüm bitti, ben …” sözü veya kısa bir gevşeme hareketi. Gözlem ölçütleri ve kayıt formu için Gözlem ve uyarlamalar sayfasına bakın.