Mehmet Ali ŞENEL logosuMühendis ÖğretmenMERAK ET · DENE · ÖĞREN
Hafta 6 2. Ünite · Hak, Özgürlük ve Sorumluluk

Özgürlük radyosu

30 öğrenci · 6 grup × 5 kişi · 2 × 40 dakika

🎯 Kazanım odağı

Y.4.2.1. Hak, özgürlük ve sorumluluk arasındaki ilişkiyi fark eder.

✅ Hazırlık (3 dakika)

Tahtaya etkinliğin adını (Özgürlük radyosu), beş rolü ve çıkış görevini yazın. Kitaptaki ilgili sayfaları (s. 24-25) kavram kontrolü için hazır tutun; metni ezberletmeyin. Bu hafta sınıf paylaşımına 6. grup başlasın.

📖 Kitap bağlantısı
HECCE s. 24-25
🎭 Teknik
Hayalî nesne ve doğaçlama
👀 Yakından gözlenecek grup
6. grup

🎭 Roller

  1. 1Sunucu
  2. 2İlk konuşmacı
  3. 3İkinci konuşmacı
  4. 4Dinlenmek isteyen dinleyici
  5. 5Yayın sorumlusu

Beş rolü grup içinde paylaştırın; ikinci derste roller değişsin. Rol oynamak istemeyen öğrenci anlatıcı, çözüm danışmanı veya gözlemci olarak katkı verebilir.

1. ders 40 dakika

  1. Isınma

    Hayalî mikrofon sırayla dolaşır. Öğrenci bir tercih söyler; sonraki önce onu duyduğunu gösteren kısa bir cümle kurar, sonra kendi tercihini ekler.

  2. Olayı okuyun, rolleri paylaştırın

    “Sınıf radyosu teneffüs için yayın hazırlıyor. İki kişi aynı anda konuşmak istiyor, bir kişi dinlenmek istiyor. Herkesin kendini ifade edebilmesi ve dinlenebilmesi için yayın nasıl düzenlenebilir?”

  3. Canlandırma

    Altı grup aynı anda çalışır: 3 dakika fikir paylaşır, 5 dakika doğaçlar, 5 dakika farklı bir devam dener. Her üye söz veya hareketle katkı verir.

  4. Paylaşım

    Her grup yerinden 2 dakikalık sahne oynar.

  5. Ara değerlendirme

    Gruplarda herkes karakterin bir duygusunu veya çözülmesi gereken sorunu söyler.

2. ders 40 dakika

  1. Hatırlama

    Olayı bir cümleyle hatırlatın ve rolleri değiştirin.

  2. Yeni durum

    Bir konuşmacı daha uzun süre istiyor. Hak, özgürlük ve sorumluluğu birlikte koruyan yeni bir yayın düzeni deneyin. Herkesin görüşünü alın.

  3. Yeniden paylaşım

    Her grup 2 dakika içinde yeni sonunu gösterir. İzleyenler hangi kararın değiştiğini fark etmeye çalışır.

  4. Değerlendirme

    Konuşma özgürlüğü başkasının dinlenmesini nasıl etkiledi? Hangi sorumluluk hakkın kullanılmasını kolaylaştırdı?

  5. Bireysel çıkış

    “Hakkım…, seçimim…, başkasının hakkını korumak için sorumluluğum…” cümlesini tamamla. Son 30 saniyede rolden çıkın.

🔍 Gözlenecek öğrenme

Üç kavramı aynı örnek üzerinde ilişkilendirir.

💬 Öğretmen notu

Temel hakların varlığı görev yapma koşuluna bağlanmaz; sorumluluklar başkalarının haklarını da korumaya yöneliktir.

Son 30 saniyede rolden çıkın: “Rolüm bitti, ben …” sözü veya kısa bir gevşeme hareketi. Gözlem ölçütleri ve kayıt formu için Gözlem ve uyarlamalar sayfasına bakın.