Mehmet Ali ŞENEL logosuMühendis ÖğretmenMERAK ET · DENE · ÖĞREN
Hafta 7 2. Ünite · Hak, Özgürlük ve Sorumluluk

Sorumluluk tamirhanesi

30 öğrenci · 6 grup × 5 kişi · 2 × 40 dakika

🎯 Kazanım odağı

Y.4.2.2. İnsan olma sorumluluğunu taşımanın yollarını açıklar.

✅ Hazırlık (3 dakika)

Tahtaya etkinliğin adını (Sorumluluk tamirhanesi), beş rolü ve çıkış görevini yazın. Kitaptaki ilgili sayfaları (s. 26-27) kavram kontrolü için hazır tutun; metni ezberletmeyin. Bu hafta sınıf paylaşımına 1. grup başlasın.

📖 Kitap bağlantısı
HECCE s. 26-27
🎭 Teknik
Pandomim ve rol oynama
👀 Yakından gözlenecek grup
1. grup

🎭 Roller

  1. 1Sorunu fark eden kişi
  2. 2Etkilenen kişi
  3. 3Arkadaş
  4. 4Görevli yetişkin
  5. 5Çözüm öneren komşu

Beş rolü grup içinde paylaştırın; ikinci derste roller değişsin. Rol oynamak istemeyen öğrenci anlatıcı, çözüm danışmanı veya gözlemci olarak katkı verebilir.

1. ders 40 dakika

  1. Isınma

    Her grup sessiz bir yardım makinesi kursun. Her öğrenci oturarak küçük bir hareket eklesin; makine ancak herkes sırayla katkı verdiğinde çalışsın.

  2. Olayı okuyun, rolleri paylaştırın

    “Hayalî mahallede bir sorumluluk unutulmuş. Gruplara sırasıyla kendine bakım, ailede paylaşım, arkadaşına destek, ortak alan temizliği, hayvanların yaşamı ve tarihî eserin korunması konularını verin. Bir sorun ve çözüm sahnesi kurun.”

  3. Canlandırma

    Altı grup aynı anda çalışır: 3 dakika fikir paylaşır, 5 dakika doğaçlar, 5 dakika farklı bir devam dener. Her üye söz veya hareketle katkı verir.

  4. Paylaşım

    Her grup yerinden 2 dakikalık sahne oynar.

  5. Ara değerlendirme

    Gruplarda herkes karakterin bir duygusunu veya çözülmesi gereken sorunu söyler.

2. ders 40 dakika

  1. Hatırlama

    Olayı bir cümleyle hatırlatın ve rolleri değiştirin.

  2. Yeni durum

    Çözümünüz tek bir kişiye çok iş yüklemiş. İşleri yaşa uygun ve güvenli biçimde yeniden paylaşın; kimin ne yapacağını sahnede belirtin.

  3. Yeniden paylaşım

    Her grup 2 dakika içinde yeni sonunu gösterir. İzleyenler hangi kararın değiştiğini fark etmeye çalışır.

  4. Değerlendirme

    Kimlere ve nelere karşı sorumluluğumuz var? Yardımın güvenli ve yapılabilir olduğunu nasıl anladınız?

  5. Bireysel çıkış

    Kendin için bir, çevren veya başka canlılar için bir sorumluluk yaz. Son 30 saniyede rolden çıkın.

🔍 Gözlenecek öğrenme

İki alanda uygulanabilir sorumluluk örneği verir.

💬 Öğretmen notu

Hayvanlara yaklaşma, atık toplama ve hasarlı yere müdahale yalnızca hayal edilir; riskli işlerde yetişkin desteği seçilir.

Son 30 saniyede rolden çıkın: “Rolüm bitti, ben …” sözü veya kısa bir gevşeme hareketi. Gözlem ölçütleri ve kayıt formu için Gözlem ve uyarlamalar sayfasına bakın.