Duyguların sesi
🎯 Kazanım odağı
Y.4.2.4. Hak ve özgürlüklerinin ihlal edildiği veya kısıtlandığı durumlarda hissettiklerini ifade eder.
✅ Hazırlık (3 dakika)
Tahtaya etkinliğin adını (Duyguların sesi), beş rolü ve çıkış görevini yazın. Kitaptaki ilgili sayfaları (s. 30-31) kavram kontrolü için hazır tutun; metni ezberletmeyin. Bu hafta sınıf paylaşımına 3. grup başlasın.
- 📖 Kitap bağlantısı
- HECCE s. 30-31
- 🎭 Teknik
- Donuk imge ve düşünceyi seslendirme
- 👀 Yakından gözlenecek grup
- 3. grup
🎭 Roller
- 1Söz isteyen çocuk
- 2Araya giren kişi
- 3Toplantı yöneticisi
- 4Dinleyen arkadaş
- 5Anlatıcı
Beş rolü grup içinde paylaştırın; ikinci derste roller değişsin. Rol oynamak istemeyen öğrenci anlatıcı, çözüm danışmanı veya gözlemci olarak katkı verebilir.
1. ders 40 dakika
Isınma
Öğretmen şaşkın, üzgün, umutlu, rahat sözcüklerini söyler. Öğrenciler yerlerinde yüz veya el hareketiyle birini gösterir; tek doğru ifade aranmaz.
Olayı okuyun, rolleri paylaştırın
“Hayalî sınıf toplantısında bir çocuğun konuşması sürekli yarım kalıyor. Grup bu anı bir donuk imgeyle göstersin. Öğretmen işaret ettiğinde her karakter içinden geçen bir cümleyi söylesin.”
Canlandırma
Altı grup aynı anda çalışır: 3 dakika fikir paylaşır, 5 dakika doğaçlar, 5 dakika farklı bir devam dener. Her üye söz veya hareketle katkı verir.
Paylaşım
Her grup yerinden 2 dakikalık sahne oynar.
Ara değerlendirme
Gruplarda herkes karakterin bir duygusunu veya çözülmesi gereken sorunu söyler.
2. ders 40 dakika
Hatırlama
Olayı bir cümleyle hatırlatın ve rolleri değiştirin.
Yeni durum
Dinleyen arkadaş duyduğu duyguyu yargılamadan ifade etsin. Yeni toplantıda söz sırası değişsin. Aynı karakterlerin duygularını yeniden dinleyin.
Yeniden paylaşım
Her grup 2 dakika içinde yeni sonunu gösterir. İzleyenler hangi kararın değiştiğini fark etmeye çalışır.
Değerlendirme
Karakter ne hissetmiş olabilir, neden? Aynı olay herkeste aynı duyguyu mu oluşturur?
Bireysel çıkış
“Karakter … hissetmiş olabilir; çünkü … . Ona … diyebilirim.” cümlesini tamamla. Son 30 saniyede rolden çıkın.
🔍 Gözlenecek öğrenme
Bir duyguyu olayla ilişkilendirir ve duyarlı bir karşılık önerir.
💬 Öğretmen notu
Kişisel hak ihlali anlatımı istemeyin. Öğrenci isterse yalnızca kurgu karakteri hakkında konuşsun.
Son 30 saniyede rolden çıkın: “Rolüm bitti, ben …” sözü veya kısa bir gevşeme hareketi. Gözlem ölçütleri ve kayıt formu için Gözlem ve uyarlamalar sayfasına bakın.