Mehmet Ali ŞENEL logosuMühendis ÖğretmenMERAK ET · DENE · ÖĞREN
Hafta 11 2. Ünite · Hak, Özgürlük ve Sorumluluk

Saygı kumandası

30 öğrenci · 6 grup × 5 kişi · 2 × 40 dakika

🎯 Kazanım odağı

Y.4.2.6. Hak ve özgürlüklere saygı gösterir.

✅ Hazırlık (3 dakika)

Tahtaya etkinliğin adını (Saygı kumandası), beş rolü ve çıkış görevini yazın. Kitaptaki ilgili sayfaları (s. 34-35) kavram kontrolü için hazır tutun; metni ezberletmeyin. Bu hafta sınıf paylaşımına 5. grup başlasın.

📖 Kitap bağlantısı
HECCE s. 34-35
🎭 Teknik
Durdur ve yeniden oyna
👀 Yakından gözlenecek grup
5. grup

🎭 Roller

  1. 1Defter sahibi
  2. 2Defteri alan kişi
  3. 3Fikir sunan kişi
  4. 4Sözünü kesen kişi
  5. 5Grup kolaylaştırıcısı

Beş rolü grup içinde paylaştırın; ikinci derste roller değişsin. Rol oynamak istemeyen öğrenci anlatıcı, çözüm danışmanı veya gözlemci olarak katkı verebilir.

1. ders 40 dakika

  1. Isınma

    İkililer birbirinin yavaş el hareketlerini aynalar; yarıda lider değişir. İzinsiz dokunmadan dikkatle izleme üzerinde durulur.

  2. Olayı okuyun, rolleri paylaştırın

    “Bir grup öğrenci ortak masada çalışıyor. Biri diğerinin defterini sormadan alıyor, diğeri arkadaşının fikrini dinlemeden değiştiriyor. Hayalî kumanda sahneyi durduruyor; kişiler nasıl devam edecek?”
  3. Canlandırma

    Altı grup aynı anda çalışır: 3 dakika fikir paylaşır, 5 dakika doğaçlar, 5 dakika farklı bir devam dener. Her üye söz veya hareketle katkı verir.

  4. Paylaşım

    Her grup yerinden 2 dakikalık sahne oynar.

  5. Ara değerlendirme

    Gruplarda herkes karakterin bir duygusunu veya çözülmesi gereken sorunu söyler.

2. ders 40 dakika

  1. Hatırlama

    Olayı bir cümleyle hatırlatın ve rolleri değiştirin.

  2. Yeni durum

    Rolleri değiştirip aynı sorunu yeni bakış açısıyla çözün. Her karakter izin isteme, söz sırası veya farklı görüşe saygı içeren bir davranış denesin.

  3. Yeniden paylaşım

    Her grup 2 dakika içinde yeni sonunu gösterir. İzleyenler hangi kararın değiştiğini fark etmeye çalışır.

  4. Değerlendirme

    Kendimiz için beklediğimiz saygıyı kime gösterdik? İzin istemek hangi hakkı korudu?

  5. Bireysel çıkış

    Yarın sınıfta uygulayacağın bir saygı davranışını ve koruduğu hakkı yaz. Son 30 saniyede rolden çıkın.

🔍 Gözlenecek öğrenme

Somut davranışı uygun hakla ilişkilendirir; canlandırmada izin veya dinleme davranışı gösterir.

Son 30 saniyede rolden çıkın: “Rolüm bitti, ben …” sözü veya kısa bir gevşeme hareketi. Gözlem ölçütleri ve kayıt formu için Gözlem ve uyarlamalar sayfasına bakın.