Mehmet Ali ŞENEL logosuMühendis ÖğretmenMERAK ET · DENE · ÖĞREN
Hafta 23 4. Ünite · Uzlaşı

Uzlaşı laboratuvarı

30 öğrenci · 6 grup × 5 kişi · 2 × 40 dakika

🎯 Kazanım odağı

Y.4.4.4. Anlaşmazlık ve uzlaşı durumlarının sonuçlarını örneklerle karşılaştırır.

✅ Hazırlık (3 dakika)

Tahtaya etkinliğin adını (Uzlaşı laboratuvarı), beş rolü ve çıkış görevini yazın. Kitaptaki ilgili sayfaları (s. 68-71) kavram kontrolü için hazır tutun; metni ezberletmeyin. Bu hafta sınıf paylaşımına 5. grup başlasın.

📖 Kitap bağlantısı
HECCE s. 68-71
🎭 Teknik
Yarım bırakılan durum ve doğaçlama
👀 Yakından gözlenecek grup
5. grup

🎭 Roller

  1. 1Başlık öneren
  2. 2Yazmak isteyen
  3. 3Çizmek isteyen
  4. 4Farklı saati uygun bulan
  5. 5Kolaylaştırıcı

Beş rolü grup içinde paylaştırın; ikinci derste roller değişsin. Rol oynamak istemeyen öğrenci anlatıcı, çözüm danışmanı veya gözlemci olarak katkı verebilir.

1. ders 40 dakika

  1. Isınma

    Grup üyeleri sırayla bir çözüm sözcüğü ekler: dinle, sor, açıkla, öner, değerlendir. Her sözcüğe bir hareket bulun.

  2. Olayı okuyun, rolleri paylaştırın

    “Bir ortak öykü kitabı hazırlanacak. Başlık, görevler ve çalışma saati konusunda üç farklı istek var. Öğretmen “Toplantı tam tıkanmışken…” diyerek olayı bırakır; gruplar devamını oluşturur.”

  3. Canlandırma

    Altı grup aynı anda çalışır: 3 dakika fikir paylaşır, 5 dakika doğaçlar, 5 dakika farklı bir devam dener. Her üye söz veya hareketle katkı verir.

  4. Paylaşım

    Her grup yerinden 2 dakikalık sahne oynar.

  5. Ara değerlendirme

    Gruplarda herkes karakterin bir duygusunu veya çözülmesi gereken sorunu söyler.

2. ders 40 dakika

  1. Hatırlama

    Olayı bir cümleyle hatırlatın ve rolleri değiştirin.

  2. Yeni durum

    Bir çözüm önce hızlı ama tek taraflı, sonra herkesi dinleyerek üretilsin. İki çözümün ertesi günkü sonuçlarını karşılaştırın; haklardan vazgeçmeden ortak karar verin.

  3. Yeniden paylaşım

    Her grup 2 dakika içinde yeni sonunu gösterir. İzleyenler hangi kararın değiştiğini fark etmeye çalışır.

  4. Değerlendirme

    Sorunun nedeni neydi? Sonuç iyi görünse de süreçte birinin sesi kayboldu mu?

  5. Bireysel çıkış

    Sorun, iki görüş, ortak çözüm ve beklenen sonuç başlıklarıyla dört kısa not yaz. Son 30 saniyede rolden çıkın.

🔍 Gözlenecek öğrenme

Uzlaşı sürecini ve anlaşmazlığa göre sonuç farkını birlikte açıklar.

💬 Öğretmen notu

Y.4.4.4 ana odaktır; Y.4.4.1-3 süreç içinde tekrar edilir.

Son 30 saniyede rolden çıkın: “Rolüm bitti, ben …” sözü veya kısa bir gevşeme hareketi. Gözlem ölçütleri ve kayıt formu için Gözlem ve uyarlamalar sayfasına bakın.