1. Sınıf2. Hafta · 21-25 Eylül1. Tema · Ders 1/440 dakika
Renk Avı
1. Tema: Hayat ve Sanat
GS.1.1.1. Çevresindeki nesnelerin renklerini ve geometrik şekillerini algılayabilme
a)Nesnelerin renklerini ve geometrik şekillerini gözlemler.
Öğrenme hedefi
Okul içinde ya da bahçede kısa bir gezi yaparak nesnelerin renklerini ve geometrik şekillerini gözlemler.
Temaya giriş
Öğrencilerin doğadaki renkleri, geometrik şekilleri, doğal ve yapay nesneleri algılamaları; doğal ve yapay malzemeleri kullanarak pano oluşturmaları amaçlanmaktadır.
Ön değerlendirme soruları
Sınıfınızda kırmızı, turuncu ve mavi renkteki nesneleri gösterir misiniz?
Çevrenizde pencere, kapı ve saatin şekillerine benzeyen neler görüyorsunuz?
Köprü kurma soruları
Yaşadığınız çevrede hangi renk ve şekillerde çiçekler, yapraklar, ağaçlar görüyorsunuz?
Çevrenizdeki her şey aynı renkte ve şekilde olsaydı nasıl olurdu?
Malzemeler ve hazırlık
Renk kartları (kırmızı, sarı, mavi, yeşil, turuncu, mor)
Her grup için küçük bir toplama kutusu/poşet
Temel geometrik şekil kartları (kare, üçgen, dikdörtgen, çember)
Ders öncesi: Renk kartlarını gruplara göre hazırlayın. Bahçe gezisi için okul idaresinden bilgi alın; hava uygun değilse gezi okul koridorlarında yapılabilir.
Ders akışı (40 dakika)
Ön Değerlendirme ve Köprü Kurma 7 dk
Aşağıdaki temaya giriş sorularını sorun. Cevapları tahtaya kısa kelimelerle not edin.
Oyun Kuralları 5 dk
Sınıfı 4-5 kişilik gruplara ayırın, her gruba bir renk kartı verin. "Bugün kartınızdaki renkte üç şey bulacağız!" Görev paylaşımını gruplar kendisi yapsın.
Renk Avı Gezisi 18 dk
Gruplar bahçede/koridorda kartlarındaki renge yakın nesneleri bulur. Doğayı koruma kuralı: yalnızca yere düşmüş yaprak, çiçek, dal toplanır; koparmak yok. Toplanan malzemeler kolaj için saklanacak.
Sınıfa Dönüş ve Paylaşım 10 dk
Her grup bulduğu nesneleri gösterir; nesnelerin renk adını ve hangi geometrik şekle benzediğini söyler. Malzemeler etiketli kutularda saklanır.
Öğretmen için ipuçları
Gezi öncesi kısa kurallar: gruptan ayrılmama, sıra bekleme, arkadaşını dinleme.
Toplanan doğal malzemeleri kurumaları için gazete kâğıdı arasında saklayın; 4. haftadaki kolajda kullanılacak.
Gözlem sırasında merak ettiklerini sormalarını teşvik edin ("Bu yaprak neden sarı?").
Farklılaştırma
ZenginleştirmeRenkler ve geometrik şekillerle ilgili yapboz hazırlama; gazete ve dergilerden faydalanarak kolaj çalışması yapma.
DesteklemeÖnceden kesilmiş farklı renk ve şekillerdeki malzemeleri yüzeye yerleştirip yapıştırma; görsel, işitsel ve dokunsal materyallerle destek.
Değerlendirme (kontrol listesi)
Nesnelerin rengini doğru adlandırır.
Nesneleri temel geometrik şekillerle ilişkilendirir.
Grup içinde görev alır ve arkadaşlarını dinler.
Doğaya zarar vermeden malzeme toplar.
Değerler, eğilimler ve sosyal-duygusal beceriler notla değerlendirilmez; gözlemle takip edilir.
Temanın program bileşenleri
Alan becerileri
SAB1. Sanatsal Algılama, SAB4. Sanatsal Üretim Yapma
Mühendis ÖğretmenMERAK ET · DENE · ÖĞREN