2. Sınıf20. Hafta · 15-19 Şubat5. Tema · Ders 1/540 dakika
Hikâyedeki Şehir
5. Tema: Renk ve Estetik
GS.2.5.1. Ana, ara renkleri ve farklı çizgi türlerini kullanarak kent peyzajı yapabilme
a)Ana, ara renkleri ve farklı çizgi türlerini kullanarak binaları ve doğa unsurlarını içeren kent peyzajı tasarlar.
Öğrenme hedefi
Kentte geçen bir hikâyeyi dinleyerek şehir hayal eder; sınıfça büyük bir yüzeye binalar, yollar ve ağaçlar ekleyerek ortak kent resmine katkı verir.
Temaya giriş
Öğrencilerin ana ve ara renkler ile farklı çizgi türlerini kullanarak binalar ve doğa unsurlarını içeren kent peyzajı oluşturmaları amaçlanmaktadır.
Ön değerlendirme soruları
Bir doğa peyzajında hangi unsurlar yer almaktadır?
Doğada gördüğünüz doğal şekillerden bazılarını sayabilir misiniz?
Köprü kurma soruları
Bir kent manzarası çizecek olsaydınız ağaçlar, nehirler ve çiçekler dışında başka neler çizerdiniz?
Bir kent manzarasında yollar, köprüler veya parklar çizer miydiniz?
Kentteki doğa ile kırsaldaki doğa arasındaki farklar neler olabilir?
Malzemeler ve hazırlık
Kentte geçen kısa bir hikâye
Büyük kâğıt rulo (tahta boyu)
Keçeli kalem, pastel
Çizgi türü kartları (ince, kalın, düz, eğri, kesik, serbest)
Ders öncesi: Kâğıt ruloyu duvara veya birleştirilmiş masalara serin.
Ders akışı (40 dakika)
Ön Değerlendirme ve Köprü Kurma 7 dk
Temaya giriş sorularını sorun.
Hikâye 5 dk
Kentte geçen kısa bir hikâye anlatılır.
Büyük Grup Çalışması 18 dk
Öğrenciler sırayla hikâyeye uygun bina, yol, ağaç gibi unsurları ortak kâğıda çizer.
Çizgi Kartları 7 dk
Her öğrenci bir çizgi kartı çeker ve bu çizginin ortak resimde nerede kullanıldığını gösterir.
Katkımı Anlatıyorum 3 dk
Birkaç öğrenci eklediği bölümü anlatır.
Öğretmen için ipuçları
Ortak resmi sınıfta asılı bırakın; tema boyunca ilham kaynağı olur.
Farklılaştırma
ZenginleştirmeFırça izleriyle doku oluşturma; sünger, pamuk, tarak gibi araçlarla yüzeyde doku etkileri deneme.
DesteklemeTek renkle bir daire içinde renk geçişi yapma; renk kartlarından iki rengin karışımıyla oluşacak ara rengi tahmin edip daire üzerinde uygulama.
Değerlendirme (kontrol listesi)
Hikâyeye uygun kent unsurları hayal eder.
Ortak çalışmaya katkı verir.
Çizgi türlerini kent dokusuyla ilişkilendirir.
Değerler, eğilimler ve sosyal-duygusal beceriler notla değerlendirilmez; gözlemle takip edilir.
Temanın program bileşenleri
Alan becerileri
SAB4. Sanatsal Üretim Yapma
Eğilimler
E3.3. Yaratıcılık, E3.5. Açık Fikirlilik
Sosyal-duygusal
SDB1.1. Öz Farkındalık, SDB1.2. Öz Düzenleme, SDB1.3. Öz Yansıtma, SDB2.2. İş Birliği, SDB3.3. Sorumlu Karar Verme
Değerler
D3. Çalışkanlık, D10. Mütevazılık, D18. Temizlik
Okuryazarlık
OB1. Bilgi, OB2. Dijital, OB5. Kültür Okuryazarlığı
Disiplinler arası
Hayat Bilgisi
Anahtar kavramlar
kent peyzajı, sulu boya
Önerilen eserler
Hoca Ali Rıza – "Boğaz İçinde Yokuşlu Yol", "Çengelköy Kuleli Yolu", "Beykoz Çayırında"; Nazmi Ziya Güran – "Tophane Nusretiye Camii"; İbrahim Çallı – "Türbeler", "Emirgan Çay Bahçesi"; Mehmet Ali Laga – "Peyzaj"
Mühendis ÖğretmenMERAK ET · DENE · ÖĞREN