1. Sınıf5. Hafta · 12-16 Ekim1. Tema · Ders 4/440 dakika
Sınıf Kolaj Panosu
1. Tema: Hayat ve Sanat
GS.1.1.2. Farklı renkler ve geometrik şekillerdeki doğal ve yapay malzemelerle kolaj yapabilme
b)Farklı renkler ve geometrik şekillerdeki doğal ve yapay malzemelerle kolaj oluşturur.
Öğrenme hedefi
Doğal ve yapay malzemelerle, renk ve şekil uyumuna dikkat ederek ortak sınıf kolaj panosu oluşturur.
Malzemeler ve hazırlık
Grup taslakları
Toplanan doğal ve yapay malzemeler
Fon kartonu veya büyük pano kâğıdı
Sıvı yapıştırıcı, çocuk makası
Ders öncesi: Pano zeminini önceden hazırlayın; her gruba panoda bir bölüm ayırın. Masaları gazete kâğıdıyla örtün.
Ders akışı (40 dakika)
Hatırlatma 3 dk
Taslaklar dağıtılır; kesme ve yapıştırmada güvenlik kuralları hatırlatılır.
Kolaj Uygulaması 25 dk
Gruplar malzemeleri keser, şekillendirir ve pano yüzeyine yerleştirerek yapıştırır. Renk ve şekil uyumuna özen gösterilir; farklı malzemeler bir arada kullanılır.
Tanıtım ve Geri Bildirim 7 dk
Her grup bölümünü, kullandığı malzemeleri ve estetik kararlarını anlatır. Zorlandıkları ve keyif aldıkları anları paylaşır; diğer gruplar yapıcı geri bildirim verir.
Temizlik 5 dk
Çalışma ortamı iş birliğiyle temizlenir; düzenli ortamın üretkenliği artırdığı konuşulur.
Performans görevi (tema sonu)
Doğal ve yapay malzemelerle kolaj tekniğini kullanarak ortak bir sınıf panosu oluşturma. Renk ve geometrik şekil uyumuna dikkat edilmesi beklenir.
Önerilen ölçme araçları: Gözlem formu, kontrol listesi, öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları. Ürün öğrencinin gelişim dosyasına eklenir.
Öğretmen için ipuçları
Pano okul koridorunda veya dijital ortamda sergilenebilir.
Her öğrencinin panoda bir parça üretmesine dikkat edin; bireysel katkı görünür olsun.
Farklılaştırma
ZenginleştirmeRenkler ve geometrik şekillerle ilgili yapboz hazırlama; gazete ve dergilerden faydalanarak kolaj çalışması yapma.
DesteklemeÖnceden kesilmiş farklı renk ve şekillerdeki malzemeleri yüzeye yerleştirip yapıştırma; görsel, işitsel ve dokunsal materyallerle destek.
Değerlendirme (kontrol listesi)
Doğal ve yapay malzemeleri bir arada kullanır.
Renk ve şekil uyumuna dikkat eder.
Grup çalışmasında sorumluluğunu yerine getirir.
Ürününü ve sürecini anlatır.
Değerler, eğilimler ve sosyal-duygusal beceriler notla değerlendirilmez; gözlemle takip edilir.
Temanın program bileşenleri
Alan becerileri
SAB1. Sanatsal Algılama, SAB4. Sanatsal Üretim Yapma
Mühendis ÖğretmenMERAK ET · DENE · ÖĞREN