1. Sınıf11. Hafta · 30 Kasım - 04 Aralık3. Tema · Ders 2/540 dakika
Var-Yok Kartları ve Tekrarlar
3. Tema: Sanatçılar ve Eserleri
GS.1.3.1. Çağdaş Türk resim sanatında peyzaj temalı eserleri inceleyebilme
a)Peyzaj temalı eseri sanatsal açıdan betimler.
b)Peyzaj temalı eseri sanatsal açıdan çözümler.
Bu haftanın belirli gün ve haftaları: Dünya Engelliler Günü
Öğrenme hedefi
Eserdeki ağaç, nehir, dağ, deniz gibi unsurları "Var-Yok" kartlarıyla belirler; eserde sık tekrar eden renk ve şekilleri ve tekrar ettiği yerleri açıklar.
Malzemeler ve hazırlık
Seçilen eser görseli
Her öğrenciye bir "VAR" ve bir "YOK" kartı
Renkli yapışkan not kâğıtları
Ders öncesi: Var-Yok kartlarını hazırlayın (yeşil VAR, kırmızı YOK).
Ders akışı (40 dakika)
Var mı, Yok mu? 12 dk
Öğretmen bir unsur söyler ("Nehir!", "Kar!", "Ev!"), öğrenciler kartlarını kaldırır; gerekçesini eserde göstererek açıklar.
Tekrar Avı 15 dk
Öğrenciler eserde en çok tekrar eden renkleri ve şekilleri bulur; tekrarlandıkları yerleri tahtadaki görsel üzerinde yapışkan notlarla işaretler.
Tekrarlar Nereden Geliyor? 8 dk
Tekrar eden renk ve şekillerin çevredeki nesnelerin yansıması olduğu fark ettirilir.
Kapanış 5 dk
Birbirinin görüşünü saygıyla dinleme üzerine kısa değerlendirme.
Öğretmen için ipuçları
Oyunu hızlı tutmak için 8-10 unsur yeterlidir.
Sessiz öğrencileri kart kaldırma etkinliğiyle sürece katabilirsiniz.
Farklılaştırma
ZenginleştirmeMevsim ve coğrafya şartlarına uygun sürdürülebilir malzemelerle kompozisyon oluşturma veya doğada fotoğraf çekip albüme dönüştürme.
DesteklemeYakın çevredeki doğa unsurlarını basitten karmaşığa doğru ana hatlarıyla çizme.
Değerlendirme (kontrol listesi)
Eserdeki unsurları doğru belirler.
Tekrar eden renk ve şekilleri gösterir.
Tekrarları çevredeki nesnelerle ilişkilendirir.
Değerler, eğilimler ve sosyal-duygusal beceriler notla değerlendirilmez; gözlemle takip edilir.
Temanın program bileşenleri
Alan becerileri
SAB3. Sanat Eserini İnceleme, SAB4. Sanatsal Üretim Yapma
Eğilimler
E2.5. Oyunseverlik, E3.5. Açık Fikirlilik
Sosyal-duygusal
SDB1.1. Öz Farkındalık, SDB1.2. Öz Düzenleme, SDB1.3. Öz Yansıtma, SDB2.1. İletişim, SDB2.2. İş Birliği, SDB3.3. Sorumlu Karar Verme
Mühendis ÖğretmenMERAK ET · DENE · ÖĞREN