Öğrenme hedefi
Nesne kartlarını büyükten küçüğe sıralar, gruplandırır ve çevresindeki nesnelerin boyut farklılıklarını karşılaştırarak ifade eder.
Temaya giriş
Öğrencilerin büyük ve küçük şekiller arasındaki boyut farklılıklarını yansıtan renkli kompozisyonlar oluşturmaları amaçlanmaktadır.
Ön değerlendirme soruları
- Büyük bir apartmanın çatısı, küçük bir köy evinin çatısıyla aynı büyüklükte olabilir mi?
- Bir futbol topu ile yumurta arasında büyüklük farkı var mıdır?
Köprü kurma soruları
- Bir ağaç çizmek istediğinizde ağacın gövdesi ve yapraklarının büyüklüğü arasında nasıl bir fark görüyorsunuz?
- Bir ev çizmek istediğinizde kapının ve pencerenin büyüklüğü arasında nasıl bir fark görüyorsunuz?
- Bir kuş yuvası ile ağaç dalları arasında nasıl bir büyüklük farkı vardır?
Malzemeler ve hazırlık
- Nesne kartları (fil, kedi, karınca, ev, kapı, düğme vb.)
- Boyut farkını gösteren görseller
Ders öncesi: Her gruba 8-10 kartlık setler hazırlayın.
Ders akışı (40 dakika)
Ön Değerlendirme ve Köprü Kurma 8 dk
Temaya giriş sorularını sorun.
Kart Sıralama 12 dk
Gruplar kartları büyükten küçüğe sıralar, sonra kendi belirledikleri ölçüte göre gruplar.
Görsel İnceleme 10 dk
Boyut farkını gösteren görseller incelenir: "Resimde neden bu ağaç büyük, şu kuş küçük çizilmiş?"
Sınıfta Karşılaştırma 10 dk
Öğrenciler sınıftaki iki nesneyi karşılaştırarak cümle kurar: "Dolap kalemden büyüktür."
Öğretmen için ipuçları
- Matematik dersiyle bağ kurmak için "en büyük – en küçük" kavramlarını kullanın.
Farklılaştırma
ZenginleştirmeBüyük ve küçük nesneleri oyun hamuru, kâğıt hamuru, çamur veya kil ile üç boyutlu şekillendirme.
DesteklemeBüyük-küçük nesnelerin üç boyutlu modellerine dokunarak boyut farkını anlama; büyük ve küçük şekil şablonlarıyla kompozisyon oluşturma.
Değerlendirme (kontrol listesi)
- Nesneleri boyutlarına göre sıralar.
- Boyut farklarını cümleyle ifade eder.
- Görsellerdeki büyüklük ilişkisini fark eder.
Değerler, eğilimler ve sosyal-duygusal beceriler notla değerlendirilmez; gözlemle takip edilir.
Temanın program bileşenleri
- Alan becerileri
- SAB4. Sanatsal Üretim Yapma
- Eğilimler
- E1.2. Bağımsızlık, E3.3. Yaratıcılık, E3.5. Açık Fikirlilik
- Sosyal-duygusal
- SDB1.1. Öz Farkındalık, SDB1.2. Öz Düzenleme, SDB1.3. Öz Yansıtma, SDB2.2. İş Birliği
- Değerler
- D10. Mütevazılık, D11. Özgürlük, D18. Temizlik
- Okuryazarlık
- OB1. Bilgi, OB4. Görsel, OB9. Sanat Okuryazarlığı
- Disiplinler arası
- Matematik, Türkçe
- Anahtar kavramlar
- büyük-küçük şekiller, renklerle kompozisyon, şekillerle kompozisyon, mum boya, yağlı pastel boya
- Tema süresi
- 5 ders saati
Mühendis ÖğretmenMERAK ET · DENE · ÖĞREN