1. Sınıf27. Hafta · 12-16 Nisan6. Tema · Ders 3/440 dakika
Bayram Coşkusu
6. Tema: Millî Değerler ve Sanat
GS.1.6.1. 23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı’nın önemine ilişkin düşüncelerini yansıtan renkli resim yapabilme
b)23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı’nın önemine ilişkin düşüncelerini yansıtan kompozisyon oluşturur.
Bu haftanın belirli gün ve haftaları: Turizm Haftası
Öğrenme hedefi
Bayram coşkusunu yağlı pastel boya, mum boya veya renkli kuru kalemle kendi bakış açısını yansıtan renkli bir resme dönüştürür.
Malzemeler ve hazırlık
Taslaklar
Resim kâğıdı
Yağlı pastel, mum boya, renkli kuru kalem
23 Nisan temalı çocuk şarkıları
Ders öncesi: Çocuk şarkılarını hazırlayın.
Ders akışı (40 dakika)
Teknik Hatırlatma 5 dk
Boyaların kullanımı kısaca hatırlatılır; malzemeleri özenli ve verimli kullanma vurgulanır.
Uygulama 30 dk
23 Nisan şarkıları eşliğinde resimler yapılır. Malzeme eksikliğinde öğrencilerin alternatif yol bulmaları ve karşılık beklemeden yardımlaşmaları teşvik edilir.
Kısa Yazı 5 dk
İsteyen öğrenciler resmine kısa bir cümle ekler ("23 Nisan’da çok mutluyum").
Öğretmen için ipuçları
Yazma becerisi gelişmemiş öğrenciler resmini sözlü anlatabilir; rol esnekliği tanıyın.
Farklılaştırma
ZenginleştirmeAtatürk’ün çocuklarla fotoğrafları ve 23 Nisan görsellerinden albüm/pano oluşturma; bayramın tarihçesini araştırıp bilgi kartı veya sloganlı pano hazırlama.
DesteklemeTBMM binası, Türk bayrağı, Atatürk görsellerini kullanarak kolaj çalışması yapma.
Değerlendirme (kontrol listesi)
Bayram coşkusunu renklerle ifade eder.
Seçtiği malzemeyi uygun kullanır.
Arkadaşlarıyla yardımlaşır.
Değerler, eğilimler ve sosyal-duygusal beceriler notla değerlendirilmez; gözlemle takip edilir.
Temanın program bileşenleri
Alan becerileri
SAB4. Sanatsal Üretim Yapma
Eğilimler
E1.2. Bağımsızlık, E2.1. Empati
Sosyal-duygusal
SDB1.1. Öz Farkındalık, SDB1.2. Öz Düzenleme, SDB2.1. İletişim, SDB2.2. İş Birliği, SDB2.3. Sosyal Farkındalık, SDB3.2. Esneklik
Mühendis ÖğretmenMERAK ET · DENE · ÖĞREN