1. Sınıf32. Hafta · 17-21 Mayıs7. Tema · Ders 4/640 dakika
Koleksiyonumuzu Tasarlıyoruz
7. Tema: Müze ve Kültür
GS.1.7.2. Okulunda tabiat tarihi müzesi yapabilme
a)Tabiat tarihi müzesi koleksiyonuna uygun doğal objeler ve materyallerle müze tasarlar.
Bu haftanın belirli gün ve haftaları: Atatürk'ü Anma, Gençlik ve Spor Bayramı
Öğrenme hedefi
Topladığı doğal nesneleri renk, şekil ve büyüklük açısından estetik bir bakışla inceler, resmeder ve nesneye kişisel anlam yükleyen bir cümle yazar.
Malzemeler ve hazırlık
Toplanan doğal nesneler
Resim kâğıdı, renkli kalem/pastel
Doğal seslerden oluşan sözsüz müzik
Ders öncesi: Müzeler Haftası (18-24 Mayıs) bu haftaya denk gelir; kısa bir sanal tabiat tarihi müzesi turu hazırlayın.
Ders akışı (40 dakika)
Müzeler Haftası 8 dk
Kısa sanal müze turu yapılır; müzelerin önemi konuşulur.
Estetik İnceleme 7 dk
"Bu taşın en güzel yeri neresi? Bu yaprağın rengi neye benziyor?" soruları.
Nesnemi Resmediyorum 20 dk
Doğal sesler eşliğinde öğrenciler seçtikleri nesneyi renk ve şekline dikkat ederek resmeder.
Anlam Cümlesi 5 dk
Resmin altına kişisel cümle: "Bu taş bana yaz tatilinde gittiğim dağları hatırlatıyor."
Öğretmen için ipuçları
Resimler ve nesneler müzede birlikte sergilenecektir.
Nesnelerin ekosistemdeki yerini kısaca konuşmak (ör. kozalak → çam ağacı → orman) bağlam kazandırır.
Farklılaştırma
ZenginleştirmeSomut olmayan kültürel miras müzelerini veya tematik müzeleri araştırma; mümkünse aileyle ziyaret edip kısa rapor/poster hazırlama; tabiat tarihi müzesi için broşür/bilgi görseli hazırlama.
DesteklemeFosil, mineral ve nesli tükenmiş türleri içeren sanal müzeleri gezme; bu türlerin fotoğraflarını bulup sergileme.
Değerlendirme (kontrol listesi)
Nesneyi estetik bir gözle inceler.
Nesneyi renk ve şekline dikkat ederek resmeder.
Nesneye kişisel anlam yükler.
Değerler, eğilimler ve sosyal-duygusal beceriler notla değerlendirilmez; gözlemle takip edilir.
Mühendis ÖğretmenMERAK ET · DENE · ÖĞREN