2. Sınıf5. Hafta · 12-16 Ekim1. Tema · Ders 4/440 dakika
Hayalimdeki Çevre
1. Tema: Hayat ve Sanat
GS.2.1.2. Renk ve biçim ilişkisini kurarak insan ve çevre bağlamındaki düşüncelerine yönelik sanatsal üretim yapabilme
b)Renk ve biçim ilişkisini kurarak hayal ettiği çevreye ilişkin düşüncelerini yansıtan kompozisyon oluşturur.
Öğrenme hedefi
Tasarımını yağlı pastel, kolaj ve baskı tekniklerini birlikte kullanarak, renk ve biçimleri tekrarlayan özgün bir kompozisyona dönüştürür.
Malzemeler ve hazırlık
Grup taslakları, deneme baskıları
Yağlı pastel, renkli kâğıt, yapıştırıcı
Yaprak, sünger, düğme gibi baskı/kolaj malzemeleri
Büyük fon kartonu
Ders öncesi: Malzeme masası hazırlayın; masaları örtün.
Ders akışı (40 dakika)
Yaratıcı Dönüşüm 5 dk
Örnek: renkli yaprakları ardışık yapıştırarak hayalî bir balık; düğmeye anten ekleyerek kelebek.
Uygulama 25 dk
Gruplar kompozisyonlarını oluşturur; seçtikleri renk ve biçimleri birden fazla yerde tekrarlar.
Sunum 7 dk
Gruplar tasarımlarını, tekrarların çalışmaya kattığı hareketi ve aldıkları estetik kararları açıklar.
Temizlik 3 dk
Ortam iş birliğiyle düzenlenir.
Performans görevi (tema sonu)
Renk ve biçim ilişkilerini kurarak hayal ettikleri çevreye ilişkin düşüncelerini yansıtan kompozisyonu kolaj, baskı veya pastel boya teknikleriyle oluşturma.
Önerilen ölçme araçları: Gözlem formu, kontrol listesi, öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları. Ürün öğrencinin gelişim dosyasına eklenir.
Öğretmen için ipuçları
Malzeme seçimi grupların ortak kararıyla yapılmalı.
Performans görevini öz ve akran değerlendirme formlarıyla değerlendirin.
Farklılaştırma
ZenginleştirmeDoğal ve sürdürülebilir çevreyi simgeleyen renklerle poster/bilgi görseli hazırlama; doğal ve yapay nesnelerle ana ve ara renklerin yer aldığı renk çemberi oluşturma.
DesteklemeAna ve ara renk kartlarını doğru renklerle eşleştirme; parmak boyasıyla renk karışımlarını deneyimleme ve bu renklerle resim/kolaj yapma.
Değerlendirme (kontrol listesi)
Renk ve biçimleri tekrarlayarak kullanır.
Birden fazla tekniği bir arada uygular.
Hayal ettiği çevreyi özgün şekilde yansıtır.
Grup arkadaşlarıyla yardımlaşır.
Değerler, eğilimler ve sosyal-duygusal beceriler notla değerlendirilmez; gözlemle takip edilir.
Temanın program bileşenleri
Alan becerileri
SAB1. Sanatsal Algılama, SAB4. Sanatsal Üretim Yapma
Eğilimler
E2.5. Oyunseverlik, E3.3. Yaratıcılık, E3.5. Açık Fikirlilik, E3.8. Soru Sorma
Sosyal-duygusal
SDB1.1. Öz Farkındalık, SDB1.2. Öz Düzenleme, SDB2.2. İş Birliği, SDB3.2. Esneklik
Mühendis ÖğretmenMERAK ET · DENE · ÖĞREN