2. Sınıf6. Hafta · 19-23 Ekim2. Tema · Ders 1/440 dakika
Bayraklar Konuşuyor
2. Tema: Sanatın Görsel Dili
GS.2.2.1. Türk devletlerinin bayraklarındaki görsel mesajları okuyabilme
a)Türkiye Cumhuriyeti’nin ve eski Türk devletlerinin bayraklarındaki sembollerin görsel mesajlarını algılar.
Bu haftanın belirli gün ve haftaları: Birleşmiş Milletler Günü
Öğrenme hedefi
Türkiye Cumhuriyeti ile Büyük Hunlar, Göktürkler, Selçuklular, Karahanlılar, Gazneliler ve Osmanlı Devleti’ne ait bayrakları inceler; simge ve renklerle ilgili çağrışımlarını paylaşır.
Temaya giriş
Öğrencilerin Türkiye Cumhuriyeti’nin ve eski Türk devletlerinin bayraklarındaki sembollerin görsel mesajlarını anlamlandırmaları, bu sembollerle ilişkili millî motiflerin tarihî ve kültürel anlamlarını keşfetmeleri, birim ve biçim ilişkisi kurarak bu motiflerle sanatsal kompozisyonlar oluşturmaları amaçlanmaktadır.
Ön değerlendirme soruları
Türk bayrağı size neyi anlatıyor?
Türk bayrağındaki hilal ve yıldızın anlamını biliyor musunuz?
Türkiye dışında başka hangi ülkelerin bayraklarını tanıyorsunuz?
Köprü kurma soruları
Türk bayrağındaki sembolleri günlük yaşamınızda başka nerelerde gördünüz?
Daha önce gördüğünüz bayraklarda hangi figürler dikkatinizi çekti?
Bir bayrağa güçlü ve cesur bir hayvan figürü ekleyerek ne anlatmak istersiniz?
Halılarda, kilimlerde, kıyafetlerde veya takılarda yer alan motifleri fark ettiniz mi?
Malzemeler ve hazırlık
Bayrak görselleri (dijital veya basılı)
Kâğıt şeritler ("ilk üç kelime" için)
Ders öncesi: Bayrak görsellerini sırayla gösterilecek şekilde hazırlayın.
Ders akışı (40 dakika)
Ön Değerlendirme ve Köprü Kurma 8 dk
Temaya giriş sorularını sorun.
Bayrak Galerisi 15 dk
Bayraklar sırayla gösterilir; her birinde öğrenciler gördükleri simge ve renkleri söyler.
İlk Üç Kelime 10 dk
Öğrenciler bir bayrak seçip aklına gelen ilk üç kelimeyi yazar veya söyler; duygu ve düşüncelerini paylaşır.
Değerler 7 dk
Bayraklardaki renk ve simgeler üzerinden birlik, cesaret, vatan sevgisi değerleri konuşulur.
Öğretmen için ipuçları
Görselleri güvenilir eğitim kaynaklarından (EBA vb.) alın.
Kelimeleri gelecek haftaki kavram haritasında kullanmak üzere saklayın.
Farklılaştırma
ZenginleştirmeBayraklardaki sembollerle hikâye yazıp çizgi romana dönüştürme; sembol ve motiflerle defter kapağı, çanta, tişört gibi eşyalar üzerine tasarım yapma.
DesteklemeBayraklara ait resimli bilgi kartlarıyla eşleştirme oyunu; kısa video, hikâye ve somut materyallerle görsel-işitsel destek.
Değerlendirme (kontrol listesi)
Bayraklardaki simge ve renkleri fark eder.
Çağrışımlarını ifade eder.
Değerlerle ilişki kurar.
Değerler, eğilimler ve sosyal-duygusal beceriler notla değerlendirilmez; gözlemle takip edilir.
Temanın program bileşenleri
Alan becerileri
SAB2. Görsel Mesajı Okuma, SAB4. Sanatsal Üretim Yapma
Eğilimler
E1.1. Merak, E2.5. Oyunseverlik, E3.5. Açık Fikirlilik, E3.8. Soru Sorma
Sosyal-duygusal
SDB1.1. Öz Farkındalık, SDB1.2. Öz Düzenleme, SDB1.3. Öz Yansıtma, SDB2.1. İletişim, SDB2.2. İş Birliği, SDB2.3. Sosyal Farkındalık
Mühendis ÖğretmenMERAK ET · DENE · ÖĞREN