3. Sınıf14. Hafta · 21-25 Aralık3. Tema · Ders 5/540 dakika
Günlük Yaşam Sahnem
3. Tema: Sanatçılar ve Eserleri
GS.3.3.2. Günlük yaşam sahnelerini yansıtan figüratif resim yapabilme
b)Oran-orantı, yön ve uzaklık ilişkilerini kurarak figüratif kompozisyon oluşturur.
Öğrenme hedefi
Taslağını yağlı pastel, sulu boya veya renkli kuru kalemle oran-orantı, yön ve uzaklık ilişkilerine dikkat ederek figüratif resme dönüştürür; sahnenin anlamını ve kültürel detayları sunar.
Malzemeler ve hazırlık
Taslaklar
Yağlı pastel, sulu boya veya renkli kuru kalem
Resim kâğıdı
Ders öncesi: Rubrik ölçütlerini tahtaya yazın (oran-orantı, yön, uzaklık, kültürel unsur, renk).
Ders akışı (40 dakika)
Hatırlatma 3 dk
Rubrik ölçütleri okunur.
Uygulama 27 dk
Öğrenciler resimlerini oluşturur; öğretmen bireysel rehberlik yapar.
Sunum 8 dk
Öğrenciler sahnenin anlamını, ekledikleri kültürel detayları ve süreci anlatır.
Temizlik 2 dk
Ortam iş birliğiyle düzenlenir.
Performans görevi (tema sonu)
Günlük yaşam sahnelerini yansıtan figüratif resim yapma. Yağlı pastel, sulu boya veya renkli kuru kalemle oran-orantı, yön, uzaklık ilişkileri ile kültürel unsurların uyumuna dikkat edilmesi beklenir.
Önerilen ölçme araçları: Gözlem formu, rubrik, öz değerlendirme ve akran değerlendirme formları. Ürün öğrencinin gelişim dosyasına eklenir.
Öğretmen için ipuçları
Performans görevini rubrik ve öz değerlendirme formuyla değerlendirin.
Figür çizmekte zorlanan öğrenciler geometrik figürlerle devam edebilir (destekleme).
Farklılaştırma
ZenginleştirmeFigüratif resim koleksiyonuna sahip sanat müzelerini araştırma; sanal müze veya aileyle müze ziyareti yapıp gözlemleri paylaşma.
DesteklemeÇağdaş Türk figüratif resim kartlarıyla eşleştirme oyunu; geometrik şekilleri temel alarak insan ve hayvan figürleri çizme.
Değerlendirme (kontrol listesi)
Figür oranlarına dikkat eder.
Yakın-uzak ve yön ilişkilerini kurar.
Kültürel unsurları yansıtır.
Resmini betimleyerek sunar.
Değerler, eğilimler ve sosyal-duygusal beceriler notla değerlendirilmez; gözlemle takip edilir.
Temanın program bileşenleri
Alan becerileri
SAB3. Sanat Eserini İnceleme, SAB4. Sanatsal Üretim Yapma
Eğilimler
E1.2. Bağımsızlık, E1.4. Öz Yeterlilik, E1.5. Öz Güven, E1.6. Seçicilik, E2.2. Sorumluluk, E3.5. Açık Fikirlilik
Sosyal-duygusal
SDB1.1. Öz Farkındalık, SDB1.2. Öz Düzenleme, SDB2.1. İletişim, SDB2.2. İş Birliği, SDB3.3. Sorumlu Karar Verme
Mühendis ÖğretmenMERAK ET · DENE · ÖĞREN