3. Sınıf29. Hafta · 26-30 Nisan7. Tema · Ders 1/640 dakika
Dünün ve Bugünün Teknolojileri
7. Tema: Müze ve Kültür
GS.3.7.1. Geçmiş ve günümüz teknolojilerini estetik ve işlevsel açıdan karşılaştırabilme
a)Geçmiş ve günümüz teknolojilerinin estetik ve işlevsel özelliklerini belirler.
Öğrenme hedefi
İletişim, gözlem, bilgi depolama, yazı, medya, haritalama gibi alanlarda geçmişte kullanılan araçların görsellerini inceler; ilgisini çeken araçların estetik ve işlevsel özelliklerini belirler.
Temaya giriş
Öğrencilerin geçmiş ve günümüz teknolojilerini karşılaştırarak değişim ve gelişimi fark etmeleri, teknolojik araçların işlevsel ve estetik özelliklerini tanımaları, müzelerin koruma ve sergileme işlevlerini kavramaları ve okullarında bilim ve teknoloji müzesi oluşturmaları amaçlanmaktadır.
Ön değerlendirme soruları
Alper Gezeravcı, Cahit Arf, Albert Einstein, Thomas Edison gibi bilim insanlarının neler yaptığını açıklar mısınız?
Günlük yaşamınızda kullandığınız veya çevrenizdeki insanların kullandığı teknolojik araçlar nelerdir?
Köprü kurma soruları
Bir müzede yeni icatları veya eski buluşları aynı anda görebilseydiniz hangisi daha çok dikkatinizi çekerdi?
Teknolojik veya bilimsel bir ürünü korumak için sizce hangi önlemler alınmalıdır?
Sizce bazı eşyaların müzelerde saklanmasının ve sergilenmesinin temel nedeni nedir?
Gelecekte bir müzede sergilenecek ne tür icatlar görmek istersiniz?
Ders öncesi: Görsel çiftlerini kartlar hâlinde hazırlayın; varsa evden getirilebilecek eski bir alet (radyo, telefon) örneği bulundurun.
Ders akışı (40 dakika)
Ön Değerlendirme ve Köprü Kurma 8 dk
Temaya giriş sorularını sorun.
Eski Araçlar Galerisi 12 dk
Görseller incelenir; öğrenciler merak ettiklerini sorar ve araçların günlük yaşamdaki yerini açıklar.
Konuşma Halkası 12 dk
"Bu eski aracın bugünkü karşılığı nedir?" Fikirler kavram haritasına eklenir.
Estetik ve İşlev 8 dk
Seçilen bir araç için "Ne işe yarar? (işlev)" ve "Nasıl görünür? (estetik: renk, biçim, malzeme)" soruları yanıtlanır.
Öğretmen için ipuçları
Aile büyüklerinden eski eşya fotoğrafı istemek konuyu kişiselleştirir.
Farklılaştırma
ZenginleştirmeOkul bilim ve teknoloji müzesi için tanıtım afişi; röportaj, bulmaca ve haberlerden oluşan bilim-teknoloji gazetesi; "Telefonun Tarihi" zaman şeridi.
DesteklemeGeçmişteki bir teknolojik aracı çizip işlevini anlatma; sürdürülebilir malzemelerle kendi aracını üç boyutlu tasarlama.
Değerlendirme (kontrol listesi)
Araçların işlevsel özelliklerini belirler.
Araçların estetik özelliklerini belirler.
Eski ve yeni araçları eşleştirir.
Değerler, eğilimler ve sosyal-duygusal beceriler notla değerlendirilmez; gözlemle takip edilir.
Mühendis ÖğretmenMERAK ET · DENE · ÖĞREN