3. Sınıf 31. Hafta · 10-14 Mayıs 7. Tema · Ders 3/6 40 dakika

Teknoloji Değişiyor, Müze Koruyor

7. Tema: Müze ve Kültür

GS.3.7.1. Geçmiş ve günümüz teknolojilerini estetik ve işlevsel açıdan karşılaştırabilme

c)Belirlenen özelliklere göre geçmiş ve günümüz teknolojileri arasındaki farklılıkları listeler.

GS.3.7.2. Okulunda bilim ve teknoloji müzesi yapabilme

a)Bilim ve teknoloji müzesi koleksiyonuna uygun eser tasarlar.

Bu haftanın belirli gün ve haftaları: Vakıflar Haftası • Engelliler Haftası

Öğrenme hedefi

Eski teknolojilerin günlük yaşama etkisini anlatan hikâye/videolarla sebep-sonuç ilişkisi kurar; müzelerin koruma ve sergileme işlevini ve bilimsel mirası gelecek nesillere aktarmadaki önemini fark eder.

Malzemeler ve hazırlık

Eski teknolojiyi kullanan insanların yaşamını anlatan kısa video/hikâye
Sebep-sonuç kartları

Ders öncesi: Öğrencilerden gelecek hafta için bilim ve teknoloji müzesine uygun bir araç (eski radyo, hesap makinesi vb.) veya fotoğrafı getirmelerini isteyin.

Ders akışı (40 dakika)

Hikâye/Video 10 dk
Eski teknolojilerle yaşayan insanların günlük hayatı izlenir.
Sebep-Sonuç 12 dk
"Telefon neden küçüldü? Harita neden ekrana geçti?" Öğrenciler sebep-sonuç kartlarını eşleştirir.
Müzeler Ne Yapar? 13 dk
Müzelerin koruma ve sergileme işlevleri sorularla keşfedilir: "Eski bir aleti korumak için neler yapılmalı?"
Kapanış 5 dk
Getirilecek araç/fotoğraf görevi hatırlatılır.

Öğretmen için ipuçları

Sebep-sonuç çalışması Hayat Bilgisi dersiyle güzel bir bağ kurar.

Farklılaştırma

ZenginleştirmeOkul bilim ve teknoloji müzesi için tanıtım afişi; röportaj, bulmaca ve haberlerden oluşan bilim-teknoloji gazetesi; "Telefonun Tarihi" zaman şeridi.

DesteklemeGeçmişteki bir teknolojik aracı çizip işlevini anlatma; sürdürülebilir malzemelerle kendi aracını üç boyutlu tasarlama.

Değerlendirme (kontrol listesi)

Teknolojideki değişim için sebep-sonuç ilişkisi kurar.
Müzelerin koruma ve sergileme işlevini açıklar.

Değerler, eğilimler ve sosyal-duygusal beceriler notla değerlendirilmez; gözlemle takip edilir.

Temanın program bileşenleri

Alan becerileri: SAB4. Sanatsal Üretim Yapma
Kavramsal beceriler: KB2.7. Karşılaştırma
Eğilimler: E2.2. Sorumluluk, E3.2. Odaklanma, E3.3. Yaratıcılık, E3.5. Açık Fikirlilik, E3.6. Analitiklik, E3.7. Sistematiklik, E3.8. Soru Sorma
Sosyal-duygusal: SDB1.2. Öz Düzenleme, SDB2.1. İletişim, SDB2.2. İş Birliği, SDB2.3. Sosyal Farkındalık, SDB3.2. Esneklik
Değerler: D3. Çalışkanlık, D12. Sabır, D14. Saygı, D16. Sorumluluk, D17. Tasarruf
Okuryazarlık: OB1. Bilgi, OB2. Dijital, OB4. Görsel, OB8. Sürdürülebilirlik Okuryazarlığı
Disiplinler arası: Hayat Bilgisi
Anahtar kavramlar: bilim müzesi, icat, keşif, teknoloji müzesi
Tema süresi: 6 ders saati